Kebangkitan Nasional
Sumpah Pemuda
Penjajahan Jepang
Disusun Oleh:
KELOMPOK 1
Heru Wijaya
Maiki Sri Rahayu
Deki
Intan Vita Loka
Moamar Kadafi
Haris
Dosen Pembimbing:
Sulaiman,zen,M.A
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
(AMIK DEPATI PARBO)
Tahun Akademik 2011/2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami ucapkan kehadirat Allah swt, karena atas rahmat dan karunia-Nya makalah mengenai Kebangkitan Nasional, Sumpah Pemuda, dan Penjajahan Jepang dapat kami selesaikan.
Makalah ini dibuat sebagai salah satu tugas untuk pembelajaran di mata kuliah Pendidikan Pancasila. Semoga dengan diselesaikannya makalah ini dapat dijadikan sebagai suatu acuan awal bagi kita untuk membuat makalah – makalah lain dikedepannya.
Makalah ini berisikan tentang Kebangkitan Nasional Indonesia yang ditandai dengan berdirinya organisasi-organisasi, dan juga membahas mengenai Sumpah Pemuda dan penjajahan Jepang di Indonesia. Di dalam makalah ini kami menyadari masih terdapat beberapa kesalahan, untuk itu kritik dan saran dari pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan di masa mendatang.
Di samping itu, kami berharap makalah ini dapat memberi manfaat untuk kita semua. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.
Sungai Penuh, Oktober 2011
Penyusun,
KELOMPOK 1
PEMBAHASAN
1. KEBANGKITAN NASIONAL
Kebangkitan Nasional adalah masa dimana bangkitnya rasa dan semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme serta kesadaran untuk memperjuangkan kemerdekaan Republik Indonesia yang sebelumnya tidak pernah muncul selama penjajahan Belanda dan Jepang. Dalam masa ini muncul sekelompok masyarakat Indonesia yang menginginkan adanya perubahan dari masyarakat Indonesia yang selama ini dijajah dan ditindas oleh bangsa lain.
Beberapa faktor yang mendorong kebangkitan nasional Indonesia yaitu diantaranya:
1. Semakin banyaknya/makin tingginya kesadaran ingin bersatu.
2. Semakin mengingkatnya semangat bangsa Indonesia ingin merdeka.
3. Semakin banyaknya orang pintar dan terpelajar di Indonesia.
4. Kenangan kejayaan masa lampau.
5. Penderitaan yang mendalam akibat penjajahan bangsa barat.
6. Munculnya kaum terpelajar di Indonesia hasil dari diberikan pendidikan oleh bangsa barat kepada rakyat pribumi.
7. Kemajuan kehidupan di semua aspek kehidupan rakyat Indonesia.
8. Kemenangan Jepang dalam perangnya dengan Rusia pada tahun 1904/1905.
Kebagkitan nasional Indonesia ditandai dengan berdirinya organisasi-organisasi kebangsaan bercorak politik dengan tujuan utama INDONESIA MERDEKA, yaitu sebagai berikut:
a). Budi Utomo (BU)
Kebangkitan nasional Indonesia ditandai dengan berdirinya organisasi modern yaitu ‘Budi Utomo’ pada tanggal 20 Mei 1908 oleh Dr. Sutomo dan pendorong berdirinya BU (budi utomo) adalah Dr. Wahidin Sudiro Husodo. Budi utomo didirikan dengan tujuan untuk kemajuan kehidupan masyarakat Jawa dan Madura.
Pada awal berdirinya BU adalah organisasi pemuda namun setelah kongres BU yang pertama Oktober 1908, BU sudah dikuasai oleh kaum priayi (Ningrat). BU bergerak di bidang pengajaran dan social kemasyarakatan, sertabekerja sama dengan pemerintah (kooperasi). Pada tahun 1935, BU dibubarkan dan bergabung ke dalam PARINORA (Partai Indonesia Raya).
b). Serikat Islam (SI)
Pada bulan November 1911, H. Samanhudi mendirikan Serikat Dagang Islam (SDI) di Solo. Tujuannya adalah untuk menyaingi pedagang-pedagang Cina yang memonopoli bahan-bahan batik dan juga untuk memperkuat akidah masyarakat. Akan tetapi pada tahun 1912, SDI berubah menjadi SI (Serikat Islam) yang diketuai oleh H.O.S Cokroaminoto dengan tujuan untuk memajukan perekonomian, social budaya, serta agama islam.
SI bersifat non kooperasi (tidak bekerja sama dengan penjajah) ini berlangsung sampai tahun 1916. Dan setelah itu, SI sudah kooperasi. Keanggotaan SI merakyat karena berazaskan agama islam. Sejak tahun 1918, tokoh-tokoh SI ada yang berpaham kiri (komunis) dan sejak itu SI pecah. Serta organisasi ini bertahan sampai Jepang masuk ke Indonesia.
c). Indische Partij
Indische Partij berdiri di Bandung pada tanggal 25 Desember 1912 yang didirikan oleh tiga tokoh yang dikenal sebagai tiga serangkai, yaitu:
Douwes Dekker (Danudirdja Setiabudhi)
Dr. Cipto Mangunkusumo
Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara)
Tujuan berdirinya indische prtij adalah:
Untuk membangun patriotism semua indiers terhadaptanah air yang telah memberikan lapangan hidup kepada mereka.
Agar mereka mendapat dorongan untuk bekerja sama atas dasar persamaan ketatanegaraan untuk memajukan tanah air Hindia.
Untukmempersiap kehidupan rakyat yang merdeka.
d). Partai Komunis Indonesia (PKI)
Pada tanggal 9 Mei 1914, H.J.F.M. Sneevliet, J.A. Brandsteder, H.W Dekker, dan P. Bergsma, mendirikan Indische Social Demokkratische Vereniging (ISDV). Pada tanggal 23 Mei 1920, ISDV mengubah namanya menjadi Partai Komunis Hindia, kemudian padabulan Desember 1920 berubah lagi menjadi Partai Komunis Indonesia (PKI) dengan pengurus sebagai berikut:
Ketua
Wakil ketua
Sekretaris
Bendahara
Anggota pengurus :
:
:
:
: Semaun
Darsono
Bergsma
Dekker
Baars dan Sugono
e). Partai Nasional Indonesia (PNI)
PNI dibentuk di Bandung pada tanggal 4 Juli 1927 dengan tokoh-tokohnya: Ir. Soekarno, Iskaq, Budiarto, Cipto mangunkusumo, Tilaar, Soedjadi, Sunaryo. PNI didirikan dengan tujuan bekerja untuk kemerdekaan Indonesia.
f). Partai Indonesia (partindo)
Pada tanggal 30 April 1931, Sartono bersama pendukungnya membentuk Partai Indoneisa (partindo).
g). Pendidikan Nasional Indonesia (PNI baru)
Setelah dibubarnya PNI banyak anggota yang tidak setuju. Mereka menyebutkan sebagai golongan merdeka. Selanjutnya pada bulan Desember 1931, golongan merdeka membentuk PNI baru.
h). Muhammadiyah
Muhammadiyah didirikan di Yogyakarta pada tanggal 18 November 1912 oleh KH. Ahmad Dahlon atas dorongan muridnya dan anggota BU. Tujuannya adalah mengembalikan ajaran islam sesuaidengan sunnah rasul, memberantas kebiasaan-kebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran-ajaran agama yang benar dan memajukan ilmu agama islam di kalangan anggota-anggotanya.
i). Taman Siswa
Taman siswa didirikan oleh Suwardi Suryaningrat (Ki Hajar Dewantara) pada tanggal 3 Juli 1922 di Yoyakarta. Pendidikan taman siswa didasarkan atas system among yang biasanya disebut dengan system tut wuri handayani. Pendidikan ini didirikan untuk menyiapkan rasa kebebasan dan tanggung jawab pada diri anak didik.
j). Gerakan Wanita
Pelopor gerakan wanita adalah RA Kartini, putrid bupati jepara ario sosrodiningrat yang lahir pada tanggal 21 April 1878. Tujuan didirikan gerakan wanita adalah meningkatkan derajat wanita dan melawan tradisi yang mengekang seperti kawin paksa dan poligami.
2. SUMPAH PEMUDA
Peristiwa sejarah Soempah Pemoeda atau Sumpah Pemuda merupakan suatu pengakuan dari Pemuda-Pemudi Indonesia yang mengikrarkan satu tanah air, satu bangsa dan satu bahasa. Sumpah Pemuda dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 dan merupakan hasil rumusan dari Kongres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati sebagai hari Sumpah Pemuda. Kongres Pemuda II dilaksanakan tiga sesi di tiga tempat berbeda oleh organisasi Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI), yaitu:
Rapat pertama, Sabtu, 27 Oktober 1928, di Gedung Katholieke Jongenlingen Bond (KJB), Waterlooplein (sekarang Lapangan Banteng). Dalam sambutannya, ketua PPI Sugondo Djojopuspito berharap kongres ini dapat memperkuat semangat persatuan dalam sanubari para pemuda. Acara dilanjutkan dengan uraian Moehammad Yamin tentang arti dan hubungan persatuan dengan pemuda. Menurutnya, ada lima faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia yaitu sejarah, bahasa, hukum adat, pendidikan, dan kemauan.
Rapat kedua, Minggu, 28 Oktober 1928, di Gedung Oost-Java Bioscoop, membahas masalah pendidikan. Kedua pembicara, Poernomowoelan dan Sarmidi Mangoensarkoro, berpendapat bahwa anak harus mendapat pendidikan kebangsaan, harus pula ada keseimbangan antara pendidikan di sekolah dan di rumah. Anak juga harus dididik secara demokratis.
Rapat ketiga atau rapat penutup, di gedung Indonesische Clubgebouw di Jalan Kramat Raya 106, Sunario menjelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi selain gerakan kepanduan. Sedangkan Ramelan mengemukakan, gerakan kepanduan tidak bisa dipisahkan dari pergerakan nasional. Gerakan kepanduan sejak dini mendidik anak-anak disiplin dan mandiri hal- hal yang dibutuhkan dalam perjuangan
Rapat ini beranggotakan pelajar dari seluruh wilayah Indonesia. Kongres tersebut dihadiri oleh berbagai wakil organisasi kepemudaan yaitu Jong Java, Jong Batak, Jong, Celebes, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamieten Bond, Jong Ambon, dsb serta pengamat dari pemuda tiong hoa seperti Kwee Thiam Hong, John Lauw Tjoan Hok, Oey Kay Siang dan Tjoi Djien Kwie.
Isi Dari Sumpah Pemuda Hasil Kongres Pemuda Kedua :
Pertama : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Darah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah Yang Satu, Tanah Indonesia).
Kedoea : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa Yang Satu, Bangsa Indonesia).
Ketiga : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).
Dalam peristiwa sumpah pemuda yang bersejarah tersebut diperdengarkan lagu kebangsaan Indonesia untuk yang pertama kali yang diciptakan oleh W.R. Soepratman. Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada tahun 1928 pada media cetak surat kabar Sin Po dengan mencantumkan teks yang menegaskan bahwa lagu itu adalah lagu kebangsaan. Lagu itu sempat dilarang oleh pemerintah kolonial hindia belanda, namun para pemuda tetap terus menyanyikannya. Lagu tersebut disambut dengan sangat meriah oleh peserta kongres. Kongres ditutup dengan mengumumkan rumusan hasil kongres. Oleh para pemuda yang hadir, rumusan itu diucapkan sebagai Sumpah Setia.
3. PENJAJAHAN JEPANG
Dalam masa penjajahan Jepang telah menimbulkan berbagai kerugian terutama dalam pertanian dan perkebunan, banyak pertanian dan perkebunan yang dulu mampu nyanggah ekonomi Negara dihancurkan oleh Jepang. Perkebunan karet, perkebunan teh dihancurkan, kemudian para pekerja yang dulu bekerja diperkebunan tersebut diusir sehingga mereka tidak memiliki pekerjaan lagi. Daerah-daerah pertanian yang dulu mampu menghasilkan tanaman pangan untun memenuhi kebutuhan makanan rakyat, dihancurkan dan alihkan menjadi bududaya tanaman kapas dan tanaman lain yang mampu menyokong perekonomian Jepang pada saat perang.
Sebagai akibat dari tindakan Jepang itu, rakyat menjadi kekurangan pangan, beras yang menjadi makanan pokok harus dijatah, tidak hanya itu obat-obatan, sabun, dan pakaian juga sangat susah untuk didapat, sehingga mengakibatkan kekurangan pangan, kondisi kesehatan menurun, tidak higenis, dan kekurangan pakaian.
Jepang pada saat itu juga mengeluarkan peraturan penetapan harga jual kapas, yaitu untuk 136 pond kapas yang dijual kepada pengepul yang ditunjuk oleh Pemerintah Otoritas Jepang, akan mendapatkan discount untuk membeli sarung yaitu setengah harga. Dengan itu orang akan berusaha untuk menanam kapas yang lebih banyak agar kebutuhan pakaian terpenuhi, sehingga sela-sela halaman rumah milik rakyat Indonesia yang biasanya ditanami tanaman pangan, dengan terpaksa ditanami kapas agar bisa mendapatkan pakaian. Rakyat Indonesia saat itu tidak punya pilihan banyak antara kelaparan atau tidak memakai pakaian.
Kekurangan ini sangat tidak sepandan dengan pengorbanan Rakyat Indonesia yang harus membajak sawah, menanam, dan memanen hanya untuk demi kepentingan perekonomian Jepang untuk menunjang perang yang mereka jalani, dari sinilah timbul pergerakan untuk bebas dari penjajahan, baik secara kooperatif ataupun gerakan bawah tanah yang dipelopori oleh Sutan Sjahrir dan Amir Sjarifoeddin.
DAFTAR PUSTAKA
Mustopo, Prof. Dr. M Habib dkk. 2007. Sejarah Kelas XI Program IPA. Yudistira. Jakarta
Poesponegoro, Marwati Djoened dkk. 1984. Sejarah Nasional Indonesia, Jilid VI. Balai Pustaka. Jakarta.
Matroji, 2000, IPS Sejarah untuk SLTP kelas 2, Erlangga. Jakarta
Senin, 16 Januari 2012
Pengolahan Data Elektronik
PERKEMBANGAN PERANGKAT KERAS (HARDWARE)
Disusun Oleh:
Anda Sutrisno
Maiki Sri Rahayu
Deki
Susmawati
Dosen Pembimbing:
Esis Kurniati, S.Kom
Akademi Manajemen Informatika dan Komputer
(AMIK DP)
Tahun Akademik 2011/2012
Kata Pengantar
Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan YME atas terselesaikannya Makalah ini yang berjudul “Perkembangan Perangkat Keras (hardware) Komputer”. Karena atas berkat dan karunianya semua ini bisa berjalan dengan lancar.
Didalam makalah ini terdapat beberapa penjelasan tentang Sejarah Perkembangan Perangkat Keras yang terjadi selama ini. Dalam makalah ini kami juga menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, jika terdapat kesalahan kalimat kami mohon maaf. Semoga dalam pembuatan makalah selanjutnya, kami bisa membuat lebih baik dari sebelumnya.
Pada kesempatan ini, kami mau berterima kasih kepada dosen pembimbing dan kepada seluruh teman-teman yang telah membantu menyempurnakan makalah ini dengan baik. Di samping itu, kami berharap makalah ini dapat memberi manfaat untuk kita semua. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.
Sungai Penuh, Oktober 2011
Penyusun,
Kelompok 2
SEJARAH PERKEMBANGAN PERANGKAT KERAS (HARDWARE) KOMPUTER
Tutorial
Sejarah Perkembangan Komputer hingga saat ini erat kaitannya dengan kemampuan dan kemajuan manusia yang selalu menggunakan akal pikiran dan logika dalam kehidupannya sejak jaman pra sejarah. Manusia adalah mahluk homo sapiens yang sempurna penciptaannya walaupun saat ini banyak penemuan teknologi antariksa menyatakan manusia bukanlah mahluk cerdas satu-satunya di galaksi ini.
Pengolahan data telah dilakukan manusia sejak jaman dahulu, berpikir untuk menemukan peralatan-peralatan yang dapat mengolah data lebih cepat. Misalnya: anda salah satu dari ribuan juataan manusia yang memakai kalkulator saku. Alat ini dapat melakukan perhitungan matematika, menghitung laba dsb. Namun itu terasa belum cukup dan manusia berusaha menemukan peralatan yang lebih canggih. Komputer adalah jawabannya.. Komputer telah dipakai disemua bidang kehidupan manusia. Ada baiknya kita mengetahui sejarah perkembangan dari komputer hingga saat ini….
Alat Komputer sebagai pengolah data mulai dari sederhana hingga sekarang dapat digolongkan dalam 4 (empat) golongan, yaitu:
1. Alat manual (manual device), mempergunakan alat-alat sederhana, tangan masih memegang peranan penting.
2. Alat mekanik (mechanical device), yaitu alat mekanik yang digerakkan secara manual dengan tangan.
3. Alat mekanik elektronik (electro-mechanical device), yaitu alat mekanik yang digerakkan dengan motor elektronik.
4. Alat elektronik, yaitu alat yang bekerja secara elektronik.
ALAT MANUAL
Adalah alat sebagai pengolah data sudah digunakan oleh manusia jaman purba/primitif.
300.000 SM. Tulang
Manusia purba sudah menggunakan tulang-tulang untuk mengingat dan berkomunikasi, seperti misalnya menghitung umur, mengukur jarak, dan sebagainya.
3000-14000 S.M Petroglyphs
Ditemukan oleh Bangsa Barbara
5000-350 S.M Tablet Tanah Liat
ditemukan di Timur Tengah Oleh Nenek Moyang Bangsa Sumeria
2600 S.M Tablet Tanah Liat dan Papyrus
2500 S.M Abacus
1900 S.M Batu Terstruktur (Stohenge)
1200 S.M Tali Bersimpul (Quipus)
Ditemukan oleh nenek moyang bangsa Peru.
1150. Kertas
Digunakan pertama kali oleh bangsa Moors di Spanyol untuk mencatat.
1614. Napier`s Bones
John Napiers Ahli Matematika Jerman menciptakan alat dari tulang untuk perhitungan perkalian. Dia adalah penemu perhitungan Logarithma.
1621. Oughtreds Slide Rule
Ahli Matematika Inggris William Oughteds (1575-1660) membuat alat yang dinamakan Oughtreds Slide Rule, dengan cara menggeser Mistar pada posisi tertentu.
PERKEMBANGAN ALAT MEKANIK
Sejarah perkembangan perangkat keras Komputer berawal dari Penggunakan alat mekanik memakai tangan mulai digunakan pada tahun 1623.
1642. Mesin Penghitung Otomatis yang Pertama
Blaise Pascal (1623-1662) ahli Matematika dan Filsafat dari Prancis menciptakan pertama kali alat perhitungan dengan mesin secara mekanik. Alat tersebut diberi nama Pascals Machine Arithmetique yang dikenal juga dengan nama The Pascaline.
1666. Mesin Pengali yang Pertama
Sir Samuel Morland (1625-1695)., menemukan mesin yang bisa melakukan perkalian (X) , penambahan (+), Pengurangan (-) dan pembagian (: ) yang pertama tapi tidak otomatis seperti The Pascaline.
1673. Leibnitz`s Calculating Machine
Gottfried Wilhem Von Leibnitz (1646-1716), Seorang ahli matematika dan filsafat Jerman mengembangkan mesin yang dibuat oleh Pascal.
1777. Mesin Logika yang Pertama
Charles Mahon (1753-1816), menciptakan suatu mesin berukuran saku yang disebut dengan nama Logic Demonstrator. Mesin ini dapat memecahkan problema numerik bentk logika dan juga masalah-masalah probabilitas, alat ini dianggap sebagai dasar komputer yang mempunyai kemampuan logika serta dapat mengambil keputusan.
1804. Mesin Kartu yang pertama
Joseph Marie Jacquard (1752-1834).
1820. Mesin Penghitung Komersil Sukses yang Pertama
Charles Thomas De Colmar (1785-1870). Membuat mesin hitung komersil disebut De Colmar Arithnomoter yang pertama dipakai secara komersial dan sukses dan memenangkan medali International Exhibition di London tahun 1862.
1822. Babbage`s Difference Engine
Charles Babbages (1791-1871) Ahli matematika dari Cambridge University Inggris diilhami dari Charles Mahon Logic Machine, menciptakan alat yang disebut dengan Babbage`s Difference Engine , mesin ini belum sempat diselesaikan.
1850. Mesin Penghitung dengan Keyboard yang Pertama
D.D. Parmalee dari Amerika membuat mesin hitung yang menggunakan Keyboard.
1854. Aljabar Boolean yang Pertama
George S. Boole (1815-1864). Ahli logika dari Inggris dalam bukunya The Law of Thought yang dipublikasikan tahun 1854, menyatakan logika di dalam simbol-simbol matematika yang didasarkan pada 3 (tiga) operasi Logika AND, OR, NOT. Teorinya sekarang mendasari cara kerja sircuit komputer.
1868. The Adder
Webb dari Amerika Serikat menciptakan mesin dengan nama The Adder, yang berukuran saku tetapi hanya bisa melakukan perhitungan penambahan saja.
1869. Mesin Logika aljabar Boolean yang Pertama
Willian Jevons (1835-1882) melihat bahwa logika aljabar Boolean merupakan penemuan yang besar , dia menciptakan mesin yang bisa memecahkan masalah-masalah rumit dengan prinsip aljabar boolean.
1872. The Baldwin
Frank S. Baldwin mulai memproduksi mesin hitung di Amerika Serikat.
1874. Odhner`s Adding Machine (mesin hitung)
W. T. Odhner dari Swedia membuat mesin hitung yang prinsip cara kerjanya sama dengan yang dibuat Frank S. Baldwin. Mesin ini banyak digunakan sampai ditemukannya komputer hingga sekitar tahun 1960-an.
1879. Mesin Pencatat Kas yang Pertama
James Ritty dari Ohio membuat Cash Register dan sukses dipasarkan pada tahun 1884 oleh John H. Patterson dengan perusahannya National Cash Register Company.
1884. Mesin Penghitung dengan Alat Cetak yang Pertama.
William S. Burrough (1857-1898) dari Amerika, seorang pegawai Bank membuat mesin hitung yang dilengkapi alat cetak. Mesin ini diberi nama Burrough Adding And Listing Machine di patenkan pada 1888 dipasarkan pada 1891.
1885. Macaroni Box
Dorr Eugene Felt dari Amerika membuat mesin hitung yang terkenal dengan nama Macaroni Box karena dibuat dari kayu macaroni.
1887. The First Comptometer
Kesuksesan dari Macaroni Box membuar Dorr Eugene Felt mengembangkan mesinnya lagi diberi nama The First Comptometer, dua tahun kemudian ditambahkan alat pencetak pada mesin tersebut.
1893. Mesin Penghitung Scientific yang Pertama
Otto Steiger (1858-1922) dari Zurich Jerman mengembangkan alat mesin hitung saintifik diberi nama Millionaire yang pertama dan sukses dipasaran. Antara tahun 1894 sampai dengan 1935 sejumlah 4655 buah mesin tersebut terjual
1911. Monroe Calculator
Jay Monroe dan Frank S. Baldwin mengembangkan mesin hitung dengan nama Monroe Calculator yang bayak digunakan sebagai alat hitung pekerjaan bisnis pada saat itu.
ALAT MEKANIK ELEKTRONIK
PERKEMBANGAN SELANJUTNYA DARI PERANGKAT KERAS SETELAH ALAT MEKANIK ADALAH ALAT MEKANIK YANG BEKERJA SECARA ELEKTRONIK SUPAYA LEBIH OTOMATIS.
1890. Mesin Tabulasi Kartu Plong Mekanik-Elektronik yang Pertama
Tahun 1890 seorang ahli statistik asal Buffalo NewYork, Amerika Dr. Herman Hollerith (1860-1929) bekerjasama dengan Biro Sensus Amerika membuat mesin hitung untuk sensus penduduk Amerika.
1920. Mesin Penghitung Otomatis yang Pertama
Leonardo Torres Y. Quevedo (1852-1936) dari Spanyol menciptakan mesin hitung otomatis yang pertama, permasalah Arithmetika diketik lewat satu mesin ketik dan mesin penghitung ini secara otomatis menyebabkan mesin ketik mengetik ulang kembali hasil penyelesaiannya. Dia juga waktu itu membuat mesin permainan Catur.
1931. Komputer Analog yang Pertama
Dr. Vannebar Bush (1890-1974) di MIT membuat Komputer analog pertama untuk memecahkan persolaan persamaan differensial. Mesin ini dinamakan Differensial Analyzer.
1938. Mesin Hitung Mekanik-Elektronik yang Pertama
George R. Stibitz menggunakan sirkuit mekanik-elektronik di Bell Laboratories untuk membuat Complex Calculator 1. Mesin ini dikendalikan lewat keyboard untuk perhitungan teknik.
1942. Komputer Digital Elektronik yang Pertama.
John. V. Atanasoff, Profesor Matematika di IOWA State College dengan asistennya Clifford Berry. Mengembangkan komputer ABC (Atanasoff Berry Computer). Merupakan komputer pertama yang menggunakan komponen tabung hampa udara. Dibuat tahun 1939 selesai tahun 1942.
1944. Harvard Mark I ASCC
Professor Howard Aiken (1900-1973), ahli matematika dari Harvard University bekerjasama dengan peneliti, membuat komputer yang mampu melakukan operasi Arithmetika dan Logika secara otomatis.
1946-1959. KOMPUTER GENERASI (1) PERTAMA
Ciri-ciri khas komputer generasi pertama adalah :
1. Komponen yang digunakan Tabung hampa udara (Vacuum tube)
2. Program dibuat dalam bahasa mesin.
3. Menggunakan konsep stored program
4. Menggunakan simpanan luar magnetic tape dan magnetic disk.
5. Ukuran pisik komputer besar perlu ruangan.
6. Cepat panas hingga perlu pendingin
7. Prosesnya kurang cepat
8. Simpanannya kecil
9. Butuh daya listrik yang besar
10. Orientasinya pada aplikasi bisnis
1946. Komputer Generasi I yang Pertama
Dr. John W. Mauchly (1907-1979) dan J. Presper Eckert (lahir 1919) membuat Komputer generasi pertama disebut ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator) yang Dibuat tahun 1942, di Moore School Engineering di University of Pennsylvania. Tujuan utama ENIAC adalah untuk membantu Amerika menghitung target sasaran bom, karena pada perang dunia ke-2 hanya 30% bom yang mencapai sasaran dalam radius 300 meter dari targetnya.
1947. Harvard Mark II
Bulan Juli 1947 dbuat komputer Harvard Mark II yang mempunyai kemampuan 12 kali lebih besar dari Harvard Mark I.
1947. Transistor yang Pertama
Dr. John Bardeen (lahir 1908), Dr. Walther H. Brattain (lahir 1902) dan Dr. William Scokley (lahir 1910) di Bell Laboratories menemukan transistor yang merupakan cikal bakal komponen komputer generasi ke 2
1949. Komputer yang Sepenuhnya Stored Program yang Pertama
Dimulai tahun 1940 oleh ahli matematika terkenal John Von Neumann (1903-1957) bersama H.H Goldstine dan A.W Burks, selesai pada Mei 1949 di Cambridge University Komputer dengan nama EDSAC (Electronik Delayed Storage Automatic Computer) merupakan komputer pertama yang memakai stored program.
1949. Harvard Mark III
September 1949 Harvard Mark III selesai dibuat dengan menggunakan memori drum magnetik (magnetic drum). Bentuknya mirip dengan Harvard Mark II.
1950. Komputer Digital Ukuran Besar di Inggris yang Pertama
Alan M. Turing (1912-1945) di National Physical Laboratory, London selesai membuat komputer dengan nama ACE (Automatic Calculating Engine) dibuat mulai tahun 1945, komputer ini juga membuat kartu plong standar untuk input dan outputnya.
1950. SEC (Simple Electronic Computer)
Dibuat di Electronic Computation Laboratory of Birkbeck College University of London. Konstruksi dari komputer SEC menggunakan drum magnetic sebagai memori penyimpanannya.
1951. Komputer Komersil di Inggris yang Pertama
Tahun 1951 Di Inggris di produksi komputer dengan nama LEO (Lyon Electronic Office)
1951. UNIVAC, Komputer yang Menggunakan Pita Magnetik yang Pertama
Dibuat pada Maret 1951 oleh perusahaan Sperry Rand Corporation menghasilkan komputer UNIVAC I (Universal Automatic Computer-I ). Komputer ini merupakan komputer komersil yang pertama dijual untuk aplikasi bisnis pada perusahaan General Electric. Di Louisville Kentucky USA. Sebanyak 48 komputer UNIVAC I dipasang dan dipakai.
1952. Komputer sepenuhnya Stored Program di Amerika yang Pertama
Dibuat di Moore School of Electric Engineering dengan nama EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) yang menggunakan stored program, Bentuk lebih kecil tapi punya kemampuan lebih besar dari EDSAC.
1952. Komputer yang Menggunakan Core Memory yang Pertama.
Dibuat oleh Dr. Jay W.Forester (lahir 1918) di Massachusetts Institute of Technology, komputer dengan nama Whirlwind I merupakan komputer yang memakai magnetic core memory.
1952. IBM 701
IBM memproduksi komputer IBM 701 yang merupakan komputer komersial berukuran besar.
1954. Komputer Komersial Generasi Pertama Paling Populer
IBM memproduksi komputer IBM 650, merupakan komputer yang berorientasi pada aplikasi bisnis dan merupakan komputer populer masa itu, menggunakan magnetic drum untuk simpanan luar dan alat input output kartu plong.
1956. Komputer yg Menggunakan Simpanan Luar dengan Akses Random yang Pertama Paling Populer
IBM RAMAC 305 (Random Access Methods Acounting and Control) merupakan komputer pertama yang memungkinkan file disimpan di disk dengan akses secara random. Menggunakan 50 disk magnetic yang dapat menyimpan 5 juta karakter dengan waktu akses untuk mencari record tertentu lebih kurang 1 detik saja.
1959. IBM 705
IBM 705 dibuat menggantikan IBM 701, IBM 705 telah memantapkan industri pengolahan data.
1959-1964 KOMPUTER GENERASI KE 2 (Dua)
Ciri-ciri Komputer generasi ke-2 (dua):
1. Komponen yang dipakai adalah transistor untuk circuitnya.
2. Program dibuat dengan bahasaa tingkat tinggi.
3. Kapasitas memori sudah besar dengan menggunakan magnetic core storage.
4. Simpanan luar magnetic tape dan magnetic disk yang berbentuk removable disk atau disk pack.
5. Kemampuan proses real time dan time sharing
6. Ukuran pisik komputer lebih kecil dibanding generasi yang pertama.
7. Proses operasi sudah cepat, dapat memproses jutaan operasi per detik.
8. Membutuhkan lebih sedikit daya listrik.
9. Orientasinya tidak hanya pada aplikasi bisnis, tetapi juga ke aplikasi teknik.
1959. PDP-1
Perusahaan DEC (Digital Equipment Corporation) mendemonstrasikan komputer PDP-1, komputer lainnya adalah Honeywell 400 pada tahun 1959.
1961. Virtual Memori yang Pertama
Metode Virtual memory diusulkan oleh suatu grup di Manchester London dan kira-kira mulai awal tahun 1970 banyak komputer yang menerapkannya.
1963. Komputer Mini Komersial yang Pertama
Perusahaan DEC mulai menjual komputer mini yang pertama yaitu PDP-5 yang kemudian diikuti komputer PDP-8, PDP-8 dianggap komputer mini komersil yang pertama karena harganya sebesar $.18.000 cukup terjangkau untuk dunia bisnis saat itu.
Komputer-komputer generasi ke 2 lainnya adalah :
• UNIVAC-III, UNIVAC-SS80, UNIVAC-SS90, UNIVAC-1107 (dibuat Sperry Rand-UNIVAC).
• Burroghs-200 (Dibuat pabrik Burroghs)
• IBM-7070, IBM-1400, IBM-1600 (dibuat pabrik IBM)
• NRC-300 (dibuat pabrik National Cash Register)
• Honeywell-400, Honeywell-800 (dibuat pabrik Honeywell)
• CDC-1604, CDC-160A (dibuat pabrik Control Data Corporation).
• GE-635 GE-645, GE-200 (dibuat pabrik General Electric)
1964-1970 KOMPUTER GENERASI KE 3 (Tiga)
Ciri-ciri dari komputer generasi ke 3 adalah:
1. Dipergunakannya IC (Integrated Circuit)
2. Peningkatan pada softwarenya
3. Lebih cepat, lebih tepat 10000 kali lipat dari komputer generasi pertama.
4. Kapasitas memori lebih besar.
5. Menggunakan simpanan luar yang sifatnya random access, yaitu disk magnetik berkapasitas besar.
6. Penggunaan daya listrik lebih hemat.
7. Memungkinkan melakukan Multiprocessing, yaitu memproses data berbeda dalam waktu bersamaan.
8. Pengembangan Input Output yang menggunakan Visual display terminal dapat menampilkan gambar dan grafik.
9. Harga lebih murah dibanding komputer generasi sebelumnya.
10. Kemampuan komunikasi data dari satu komputer ke komputer lainnya.
1964. Komputer Generasi Ke 3 yang Pertama
7 april 1964, IBM mengumumkan sebuah komputer baru, yaitu IBM s/360 atau IBM system360. Menggunakan komponen IC dan mampu melakukan operasi lingkaran penuh 360 derajat, maksudnya daat melakukan aplikasi bisnis dan teknik. IBM s360 terjual sebanyak 33000 unit pada tahun 1964. perkembangan komputer begitu pesat hingga disebut awal komputer generasi ke 3.
1969. Komputer Mini 16 Bit Pertama
Komputer mini pertama kali dipasarkan pada tahun 1969 dengan nama Nova yang dikembangkan tahun 1968 oleh Perusahaan Data General Corporation.
Komputer generasi ke-3 lainnya adalah:
UNIVAC-1108, UNIVAC-9000 (pabrik Sperry Rand Univac)
Burroghs-5700, Burroghs-6700, Burroghs-7700 (pabrik Burroghs)
NCR seri Century (pabrik National Cash Register)
GE-600, GE-235 (pabrik General electric)
CDC-3000, CDC 6000, CDC 7000 (pabrik pembuat control data corporation)
PDP-8, PDP-11 (pabrik Digital Equipment Corporation)
1970 -> Sekarang Komputer Generasi Ke4 (empat)
IBM 370 telah menggunakan LSI yang merupakan komputer generasi ke 4 yang pertama.
1971. Microprocessor yang Pertama
Ahli-ahli teknik di perusahaan Intel Corporation telah berhasil mengembangkan chip miroprocessor yang disebut dengan 4004. Perusahaan Intel menyebut 4004 sebagai Microprogramic computer on a chip.
1974. Komputer Mikro Komersial yang Pertama
Perusahaan MITS (Micro Instrumentation and Telemetry System) memproduksi komputer Micro Altair yang dijual komersial pertama dalam bentuk Kit dengan harga $.400. komputer mikro ini menggunakan 8080 microprocessor buatan perusahaan Intel
1975. Komputer Super Komersial yang Pertama
Komputer ini dinamakan Cray-1 yang dikirim dari Alamos National Laboratories yang merupakan komputer super komersial yang pertama.
1977. Local Area Network (LAN) yang Pertama
Perusahaan Datapoint Corporation mengumumkan ARCNET yang merupakan Local Area Network yang pertama. LAN adalah jaringan koneksi antara satu komputer dengan komputer yang lainnya yang dihubungkan dengan kabel dalam satu area / wilayah.
1977. Personal Komputer (PC) yang Pertama.
Sejak tahun 1977 perkembangan komputer mikro merupakan kemajuan penting dalam dunia komputer, sejak saat itu komputer sudah berbentuk lebih kecil dari sebelumnya dengan harga yang terjangkau oleh masyarakat luas, sehingga disebut dengan Personal Computer (PC) hingga saat ini.
1981. Komputer Sistem Window dan Menggunakan Mouse yang Pertama.
Xerox Corporation memperkenalkan komputer diatas meja (desktop computer) yang dapat menampilkan beberapa bentuk layar sekaligus dalam bentuk jendela (window) dan memakai alat mouse yang pertama. Komputer ini dinamakan Xerox Star
1981. Komputer IBM PC yang Pertama
Tahun 1981, IBM memperkenalkan komputer mikro yang disebut dengan PC IBM. Komputer ini sukses besar dipasaran hingga akhir tahun 1982 sudah 835.000 IBM PC terjual. IBM PC pertama yang diperkenalkan ini diberi seri XT sehingga dikenal dengan IBM PC/XT. Dengan spesifikasi Microprosessor Intel 8088 speed 8 Mhz, RAM 128 KB s/d. 640 KB, Hardisk 10 MB dan 5 ¼” disket kapasitas 360 KB. Sistem operasi yang digunakan adalah MS-DOS dan PC-DOS.
1984. Komputer IBM PC/AT
IBM PC/AT (advance technology) adalah seri kelanjutan dari IBM PC/XT. Spesifikasi dari IBM PC/AT menggunakan microprocessor Intel 80286 dengan Speed 8 Mhz, RAM 256 KB s/d. 3 MB, Harddisk kapasitas 20 MB, diskette 5 ¼” kapasitas 1,2 MB dan menggunakan sistem operasi PC-DOS dan MS-DOS.
1984. Macintosh dan GUI Pertama
Perusahaan komputer Apple memperkenalkan komputer yang diberi nama Apple Macintosh tahun 1984, komputer ini menjadi terkenal karena mudah digunakan siapa saja (user friendly), kemudahannya karena menggunakan konsep GUI (graphical User Interface). Konsep GUI menggunakan Interface WIMP (windows, icons, menus, and pointing device)
1987. IBM PS/2
IBM PS/2 model 30 dikenalkan tahun 1987 menggunakan microprocessor 8086 dengan kecepatan 10 Mhz. komputer ini adalah model 50 yang menggunakan intel 80286
1988. IBM PC/386 Komputer 32 Bit yang Pertama
Seri selanjutnya dari IBM PC/AT adalah IBM PC/386 yang menggunakan microprocessor Intel 80386 dengan Speed 16 s/d. 33 Mhz. IBM PS/2 model 60 menggunakan Intel 80386 yang merupakan komputer 32-Bit yang pertama.
1990-1991. IBM PC/486
Tahun 1990 Selanjutnya IBM mengembangkan lagi IBM PC/386 menjadi IBM PC/486 dan tahun 1991 IBM PC/486-DX4 dengan speed 25 Mhz s/d. 66 Mhz.
Abad Millenium (2000-Sekarang) KOMPUTER GENERASI KE-5 (lima)
Komputer generasi kelima pada saat ini sedang dalam pengembangan terus. Jepang adalah negara yang mempelopori perkembangan komputer generasi ke-5 saat ini didirikan lembaga ICOT (institute for New Computer Technology), inovasi terbaru adalah komputer bisa menterjemahkan bahasa manusia, komputer bisa bicara dengan manusia, mendiagnosa penyakit, memprediksi gejala alam, pengukuran astronomi, dan lain sebagainya.
Ramalan para ahli-ahli dunia mengatakan bahwa komputer masa depan akan dapat berdiri sendiri dan berpikir sendiri (robot) bahkan bisa menyerupai manusia. Ilmuwan komputer mengatakan satu saat nanti akan tercipta komponen yang disebut Biochip yang terbuat dari bahan protein sintetis
Alat Elektronik
1. 1942 : Komputer digital elektronik pertama (Atanasoff-Berry Computer, John V. Atanasoff & Clifford Berry,IOWA State College)
2. 1944 : Hardvard Mark I ASCC (melakukan operasi aritmatika dan logika secara otomatis,dibuat IBM, Prof. Howard Aiken,Harvard University)
3. Komputer Generasi Pertama (1946-1959)
4. Komputer Generasi Kedua (1959-1964)
5. Komputer Generasi Ketiga (1964-1970)
6. Komputer Generasi Keempat (Mulai 1970)
7. Komputer Generasi Kelima
8. Komputer Masa Depan
DAFTAR PUSTAKA
Jogiyanto, HM. 1999. Pengenalan komputer dan pengantar pengolahan data elektronika. Pittman publishing limited. Jakarta.
Bentley, John P. 1993. Rekayasa perangkat keras komputer. Graha ilmu. Bandung.
Stalling, william. 1997. Operating system. Prentice-hall. Yogyakarta.
Disusun Oleh:
Anda Sutrisno
Maiki Sri Rahayu
Deki
Susmawati
Dosen Pembimbing:
Esis Kurniati, S.Kom
Akademi Manajemen Informatika dan Komputer
(AMIK DP)
Tahun Akademik 2011/2012
Kata Pengantar
Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan YME atas terselesaikannya Makalah ini yang berjudul “Perkembangan Perangkat Keras (hardware) Komputer”. Karena atas berkat dan karunianya semua ini bisa berjalan dengan lancar.
Didalam makalah ini terdapat beberapa penjelasan tentang Sejarah Perkembangan Perangkat Keras yang terjadi selama ini. Dalam makalah ini kami juga menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, jika terdapat kesalahan kalimat kami mohon maaf. Semoga dalam pembuatan makalah selanjutnya, kami bisa membuat lebih baik dari sebelumnya.
Pada kesempatan ini, kami mau berterima kasih kepada dosen pembimbing dan kepada seluruh teman-teman yang telah membantu menyempurnakan makalah ini dengan baik. Di samping itu, kami berharap makalah ini dapat memberi manfaat untuk kita semua. Akhir kata kami ucapkan terima kasih.
Sungai Penuh, Oktober 2011
Penyusun,
Kelompok 2
SEJARAH PERKEMBANGAN PERANGKAT KERAS (HARDWARE) KOMPUTER
Tutorial
Sejarah Perkembangan Komputer hingga saat ini erat kaitannya dengan kemampuan dan kemajuan manusia yang selalu menggunakan akal pikiran dan logika dalam kehidupannya sejak jaman pra sejarah. Manusia adalah mahluk homo sapiens yang sempurna penciptaannya walaupun saat ini banyak penemuan teknologi antariksa menyatakan manusia bukanlah mahluk cerdas satu-satunya di galaksi ini.
Pengolahan data telah dilakukan manusia sejak jaman dahulu, berpikir untuk menemukan peralatan-peralatan yang dapat mengolah data lebih cepat. Misalnya: anda salah satu dari ribuan juataan manusia yang memakai kalkulator saku. Alat ini dapat melakukan perhitungan matematika, menghitung laba dsb. Namun itu terasa belum cukup dan manusia berusaha menemukan peralatan yang lebih canggih. Komputer adalah jawabannya.. Komputer telah dipakai disemua bidang kehidupan manusia. Ada baiknya kita mengetahui sejarah perkembangan dari komputer hingga saat ini….
Alat Komputer sebagai pengolah data mulai dari sederhana hingga sekarang dapat digolongkan dalam 4 (empat) golongan, yaitu:
1. Alat manual (manual device), mempergunakan alat-alat sederhana, tangan masih memegang peranan penting.
2. Alat mekanik (mechanical device), yaitu alat mekanik yang digerakkan secara manual dengan tangan.
3. Alat mekanik elektronik (electro-mechanical device), yaitu alat mekanik yang digerakkan dengan motor elektronik.
4. Alat elektronik, yaitu alat yang bekerja secara elektronik.
ALAT MANUAL
Adalah alat sebagai pengolah data sudah digunakan oleh manusia jaman purba/primitif.
300.000 SM. Tulang
Manusia purba sudah menggunakan tulang-tulang untuk mengingat dan berkomunikasi, seperti misalnya menghitung umur, mengukur jarak, dan sebagainya.
3000-14000 S.M Petroglyphs
Ditemukan oleh Bangsa Barbara
5000-350 S.M Tablet Tanah Liat
ditemukan di Timur Tengah Oleh Nenek Moyang Bangsa Sumeria
2600 S.M Tablet Tanah Liat dan Papyrus
2500 S.M Abacus
1900 S.M Batu Terstruktur (Stohenge)
1200 S.M Tali Bersimpul (Quipus)
Ditemukan oleh nenek moyang bangsa Peru.
1150. Kertas
Digunakan pertama kali oleh bangsa Moors di Spanyol untuk mencatat.
1614. Napier`s Bones
John Napiers Ahli Matematika Jerman menciptakan alat dari tulang untuk perhitungan perkalian. Dia adalah penemu perhitungan Logarithma.
1621. Oughtreds Slide Rule
Ahli Matematika Inggris William Oughteds (1575-1660) membuat alat yang dinamakan Oughtreds Slide Rule, dengan cara menggeser Mistar pada posisi tertentu.
PERKEMBANGAN ALAT MEKANIK
Sejarah perkembangan perangkat keras Komputer berawal dari Penggunakan alat mekanik memakai tangan mulai digunakan pada tahun 1623.
1642. Mesin Penghitung Otomatis yang Pertama
Blaise Pascal (1623-1662) ahli Matematika dan Filsafat dari Prancis menciptakan pertama kali alat perhitungan dengan mesin secara mekanik. Alat tersebut diberi nama Pascals Machine Arithmetique yang dikenal juga dengan nama The Pascaline.
1666. Mesin Pengali yang Pertama
Sir Samuel Morland (1625-1695)., menemukan mesin yang bisa melakukan perkalian (X) , penambahan (+), Pengurangan (-) dan pembagian (: ) yang pertama tapi tidak otomatis seperti The Pascaline.
1673. Leibnitz`s Calculating Machine
Gottfried Wilhem Von Leibnitz (1646-1716), Seorang ahli matematika dan filsafat Jerman mengembangkan mesin yang dibuat oleh Pascal.
1777. Mesin Logika yang Pertama
Charles Mahon (1753-1816), menciptakan suatu mesin berukuran saku yang disebut dengan nama Logic Demonstrator. Mesin ini dapat memecahkan problema numerik bentk logika dan juga masalah-masalah probabilitas, alat ini dianggap sebagai dasar komputer yang mempunyai kemampuan logika serta dapat mengambil keputusan.
1804. Mesin Kartu yang pertama
Joseph Marie Jacquard (1752-1834).
1820. Mesin Penghitung Komersil Sukses yang Pertama
Charles Thomas De Colmar (1785-1870). Membuat mesin hitung komersil disebut De Colmar Arithnomoter yang pertama dipakai secara komersial dan sukses dan memenangkan medali International Exhibition di London tahun 1862.
1822. Babbage`s Difference Engine
Charles Babbages (1791-1871) Ahli matematika dari Cambridge University Inggris diilhami dari Charles Mahon Logic Machine, menciptakan alat yang disebut dengan Babbage`s Difference Engine , mesin ini belum sempat diselesaikan.
1850. Mesin Penghitung dengan Keyboard yang Pertama
D.D. Parmalee dari Amerika membuat mesin hitung yang menggunakan Keyboard.
1854. Aljabar Boolean yang Pertama
George S. Boole (1815-1864). Ahli logika dari Inggris dalam bukunya The Law of Thought yang dipublikasikan tahun 1854, menyatakan logika di dalam simbol-simbol matematika yang didasarkan pada 3 (tiga) operasi Logika AND, OR, NOT. Teorinya sekarang mendasari cara kerja sircuit komputer.
1868. The Adder
Webb dari Amerika Serikat menciptakan mesin dengan nama The Adder, yang berukuran saku tetapi hanya bisa melakukan perhitungan penambahan saja.
1869. Mesin Logika aljabar Boolean yang Pertama
Willian Jevons (1835-1882) melihat bahwa logika aljabar Boolean merupakan penemuan yang besar , dia menciptakan mesin yang bisa memecahkan masalah-masalah rumit dengan prinsip aljabar boolean.
1872. The Baldwin
Frank S. Baldwin mulai memproduksi mesin hitung di Amerika Serikat.
1874. Odhner`s Adding Machine (mesin hitung)
W. T. Odhner dari Swedia membuat mesin hitung yang prinsip cara kerjanya sama dengan yang dibuat Frank S. Baldwin. Mesin ini banyak digunakan sampai ditemukannya komputer hingga sekitar tahun 1960-an.
1879. Mesin Pencatat Kas yang Pertama
James Ritty dari Ohio membuat Cash Register dan sukses dipasarkan pada tahun 1884 oleh John H. Patterson dengan perusahannya National Cash Register Company.
1884. Mesin Penghitung dengan Alat Cetak yang Pertama.
William S. Burrough (1857-1898) dari Amerika, seorang pegawai Bank membuat mesin hitung yang dilengkapi alat cetak. Mesin ini diberi nama Burrough Adding And Listing Machine di patenkan pada 1888 dipasarkan pada 1891.
1885. Macaroni Box
Dorr Eugene Felt dari Amerika membuat mesin hitung yang terkenal dengan nama Macaroni Box karena dibuat dari kayu macaroni.
1887. The First Comptometer
Kesuksesan dari Macaroni Box membuar Dorr Eugene Felt mengembangkan mesinnya lagi diberi nama The First Comptometer, dua tahun kemudian ditambahkan alat pencetak pada mesin tersebut.
1893. Mesin Penghitung Scientific yang Pertama
Otto Steiger (1858-1922) dari Zurich Jerman mengembangkan alat mesin hitung saintifik diberi nama Millionaire yang pertama dan sukses dipasaran. Antara tahun 1894 sampai dengan 1935 sejumlah 4655 buah mesin tersebut terjual
1911. Monroe Calculator
Jay Monroe dan Frank S. Baldwin mengembangkan mesin hitung dengan nama Monroe Calculator yang bayak digunakan sebagai alat hitung pekerjaan bisnis pada saat itu.
ALAT MEKANIK ELEKTRONIK
PERKEMBANGAN SELANJUTNYA DARI PERANGKAT KERAS SETELAH ALAT MEKANIK ADALAH ALAT MEKANIK YANG BEKERJA SECARA ELEKTRONIK SUPAYA LEBIH OTOMATIS.
1890. Mesin Tabulasi Kartu Plong Mekanik-Elektronik yang Pertama
Tahun 1890 seorang ahli statistik asal Buffalo NewYork, Amerika Dr. Herman Hollerith (1860-1929) bekerjasama dengan Biro Sensus Amerika membuat mesin hitung untuk sensus penduduk Amerika.
1920. Mesin Penghitung Otomatis yang Pertama
Leonardo Torres Y. Quevedo (1852-1936) dari Spanyol menciptakan mesin hitung otomatis yang pertama, permasalah Arithmetika diketik lewat satu mesin ketik dan mesin penghitung ini secara otomatis menyebabkan mesin ketik mengetik ulang kembali hasil penyelesaiannya. Dia juga waktu itu membuat mesin permainan Catur.
1931. Komputer Analog yang Pertama
Dr. Vannebar Bush (1890-1974) di MIT membuat Komputer analog pertama untuk memecahkan persolaan persamaan differensial. Mesin ini dinamakan Differensial Analyzer.
1938. Mesin Hitung Mekanik-Elektronik yang Pertama
George R. Stibitz menggunakan sirkuit mekanik-elektronik di Bell Laboratories untuk membuat Complex Calculator 1. Mesin ini dikendalikan lewat keyboard untuk perhitungan teknik.
1942. Komputer Digital Elektronik yang Pertama.
John. V. Atanasoff, Profesor Matematika di IOWA State College dengan asistennya Clifford Berry. Mengembangkan komputer ABC (Atanasoff Berry Computer). Merupakan komputer pertama yang menggunakan komponen tabung hampa udara. Dibuat tahun 1939 selesai tahun 1942.
1944. Harvard Mark I ASCC
Professor Howard Aiken (1900-1973), ahli matematika dari Harvard University bekerjasama dengan peneliti, membuat komputer yang mampu melakukan operasi Arithmetika dan Logika secara otomatis.
1946-1959. KOMPUTER GENERASI (1) PERTAMA
Ciri-ciri khas komputer generasi pertama adalah :
1. Komponen yang digunakan Tabung hampa udara (Vacuum tube)
2. Program dibuat dalam bahasa mesin.
3. Menggunakan konsep stored program
4. Menggunakan simpanan luar magnetic tape dan magnetic disk.
5. Ukuran pisik komputer besar perlu ruangan.
6. Cepat panas hingga perlu pendingin
7. Prosesnya kurang cepat
8. Simpanannya kecil
9. Butuh daya listrik yang besar
10. Orientasinya pada aplikasi bisnis
1946. Komputer Generasi I yang Pertama
Dr. John W. Mauchly (1907-1979) dan J. Presper Eckert (lahir 1919) membuat Komputer generasi pertama disebut ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator) yang Dibuat tahun 1942, di Moore School Engineering di University of Pennsylvania. Tujuan utama ENIAC adalah untuk membantu Amerika menghitung target sasaran bom, karena pada perang dunia ke-2 hanya 30% bom yang mencapai sasaran dalam radius 300 meter dari targetnya.
1947. Harvard Mark II
Bulan Juli 1947 dbuat komputer Harvard Mark II yang mempunyai kemampuan 12 kali lebih besar dari Harvard Mark I.
1947. Transistor yang Pertama
Dr. John Bardeen (lahir 1908), Dr. Walther H. Brattain (lahir 1902) dan Dr. William Scokley (lahir 1910) di Bell Laboratories menemukan transistor yang merupakan cikal bakal komponen komputer generasi ke 2
1949. Komputer yang Sepenuhnya Stored Program yang Pertama
Dimulai tahun 1940 oleh ahli matematika terkenal John Von Neumann (1903-1957) bersama H.H Goldstine dan A.W Burks, selesai pada Mei 1949 di Cambridge University Komputer dengan nama EDSAC (Electronik Delayed Storage Automatic Computer) merupakan komputer pertama yang memakai stored program.
1949. Harvard Mark III
September 1949 Harvard Mark III selesai dibuat dengan menggunakan memori drum magnetik (magnetic drum). Bentuknya mirip dengan Harvard Mark II.
1950. Komputer Digital Ukuran Besar di Inggris yang Pertama
Alan M. Turing (1912-1945) di National Physical Laboratory, London selesai membuat komputer dengan nama ACE (Automatic Calculating Engine) dibuat mulai tahun 1945, komputer ini juga membuat kartu plong standar untuk input dan outputnya.
1950. SEC (Simple Electronic Computer)
Dibuat di Electronic Computation Laboratory of Birkbeck College University of London. Konstruksi dari komputer SEC menggunakan drum magnetic sebagai memori penyimpanannya.
1951. Komputer Komersil di Inggris yang Pertama
Tahun 1951 Di Inggris di produksi komputer dengan nama LEO (Lyon Electronic Office)
1951. UNIVAC, Komputer yang Menggunakan Pita Magnetik yang Pertama
Dibuat pada Maret 1951 oleh perusahaan Sperry Rand Corporation menghasilkan komputer UNIVAC I (Universal Automatic Computer-I ). Komputer ini merupakan komputer komersil yang pertama dijual untuk aplikasi bisnis pada perusahaan General Electric. Di Louisville Kentucky USA. Sebanyak 48 komputer UNIVAC I dipasang dan dipakai.
1952. Komputer sepenuhnya Stored Program di Amerika yang Pertama
Dibuat di Moore School of Electric Engineering dengan nama EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) yang menggunakan stored program, Bentuk lebih kecil tapi punya kemampuan lebih besar dari EDSAC.
1952. Komputer yang Menggunakan Core Memory yang Pertama.
Dibuat oleh Dr. Jay W.Forester (lahir 1918) di Massachusetts Institute of Technology, komputer dengan nama Whirlwind I merupakan komputer yang memakai magnetic core memory.
1952. IBM 701
IBM memproduksi komputer IBM 701 yang merupakan komputer komersial berukuran besar.
1954. Komputer Komersial Generasi Pertama Paling Populer
IBM memproduksi komputer IBM 650, merupakan komputer yang berorientasi pada aplikasi bisnis dan merupakan komputer populer masa itu, menggunakan magnetic drum untuk simpanan luar dan alat input output kartu plong.
1956. Komputer yg Menggunakan Simpanan Luar dengan Akses Random yang Pertama Paling Populer
IBM RAMAC 305 (Random Access Methods Acounting and Control) merupakan komputer pertama yang memungkinkan file disimpan di disk dengan akses secara random. Menggunakan 50 disk magnetic yang dapat menyimpan 5 juta karakter dengan waktu akses untuk mencari record tertentu lebih kurang 1 detik saja.
1959. IBM 705
IBM 705 dibuat menggantikan IBM 701, IBM 705 telah memantapkan industri pengolahan data.
1959-1964 KOMPUTER GENERASI KE 2 (Dua)
Ciri-ciri Komputer generasi ke-2 (dua):
1. Komponen yang dipakai adalah transistor untuk circuitnya.
2. Program dibuat dengan bahasaa tingkat tinggi.
3. Kapasitas memori sudah besar dengan menggunakan magnetic core storage.
4. Simpanan luar magnetic tape dan magnetic disk yang berbentuk removable disk atau disk pack.
5. Kemampuan proses real time dan time sharing
6. Ukuran pisik komputer lebih kecil dibanding generasi yang pertama.
7. Proses operasi sudah cepat, dapat memproses jutaan operasi per detik.
8. Membutuhkan lebih sedikit daya listrik.
9. Orientasinya tidak hanya pada aplikasi bisnis, tetapi juga ke aplikasi teknik.
1959. PDP-1
Perusahaan DEC (Digital Equipment Corporation) mendemonstrasikan komputer PDP-1, komputer lainnya adalah Honeywell 400 pada tahun 1959.
1961. Virtual Memori yang Pertama
Metode Virtual memory diusulkan oleh suatu grup di Manchester London dan kira-kira mulai awal tahun 1970 banyak komputer yang menerapkannya.
1963. Komputer Mini Komersial yang Pertama
Perusahaan DEC mulai menjual komputer mini yang pertama yaitu PDP-5 yang kemudian diikuti komputer PDP-8, PDP-8 dianggap komputer mini komersil yang pertama karena harganya sebesar $.18.000 cukup terjangkau untuk dunia bisnis saat itu.
Komputer-komputer generasi ke 2 lainnya adalah :
• UNIVAC-III, UNIVAC-SS80, UNIVAC-SS90, UNIVAC-1107 (dibuat Sperry Rand-UNIVAC).
• Burroghs-200 (Dibuat pabrik Burroghs)
• IBM-7070, IBM-1400, IBM-1600 (dibuat pabrik IBM)
• NRC-300 (dibuat pabrik National Cash Register)
• Honeywell-400, Honeywell-800 (dibuat pabrik Honeywell)
• CDC-1604, CDC-160A (dibuat pabrik Control Data Corporation).
• GE-635 GE-645, GE-200 (dibuat pabrik General Electric)
1964-1970 KOMPUTER GENERASI KE 3 (Tiga)
Ciri-ciri dari komputer generasi ke 3 adalah:
1. Dipergunakannya IC (Integrated Circuit)
2. Peningkatan pada softwarenya
3. Lebih cepat, lebih tepat 10000 kali lipat dari komputer generasi pertama.
4. Kapasitas memori lebih besar.
5. Menggunakan simpanan luar yang sifatnya random access, yaitu disk magnetik berkapasitas besar.
6. Penggunaan daya listrik lebih hemat.
7. Memungkinkan melakukan Multiprocessing, yaitu memproses data berbeda dalam waktu bersamaan.
8. Pengembangan Input Output yang menggunakan Visual display terminal dapat menampilkan gambar dan grafik.
9. Harga lebih murah dibanding komputer generasi sebelumnya.
10. Kemampuan komunikasi data dari satu komputer ke komputer lainnya.
1964. Komputer Generasi Ke 3 yang Pertama
7 april 1964, IBM mengumumkan sebuah komputer baru, yaitu IBM s/360 atau IBM system360. Menggunakan komponen IC dan mampu melakukan operasi lingkaran penuh 360 derajat, maksudnya daat melakukan aplikasi bisnis dan teknik. IBM s360 terjual sebanyak 33000 unit pada tahun 1964. perkembangan komputer begitu pesat hingga disebut awal komputer generasi ke 3.
1969. Komputer Mini 16 Bit Pertama
Komputer mini pertama kali dipasarkan pada tahun 1969 dengan nama Nova yang dikembangkan tahun 1968 oleh Perusahaan Data General Corporation.
Komputer generasi ke-3 lainnya adalah:
UNIVAC-1108, UNIVAC-9000 (pabrik Sperry Rand Univac)
Burroghs-5700, Burroghs-6700, Burroghs-7700 (pabrik Burroghs)
NCR seri Century (pabrik National Cash Register)
GE-600, GE-235 (pabrik General electric)
CDC-3000, CDC 6000, CDC 7000 (pabrik pembuat control data corporation)
PDP-8, PDP-11 (pabrik Digital Equipment Corporation)
1970 -> Sekarang Komputer Generasi Ke4 (empat)
IBM 370 telah menggunakan LSI yang merupakan komputer generasi ke 4 yang pertama.
1971. Microprocessor yang Pertama
Ahli-ahli teknik di perusahaan Intel Corporation telah berhasil mengembangkan chip miroprocessor yang disebut dengan 4004. Perusahaan Intel menyebut 4004 sebagai Microprogramic computer on a chip.
1974. Komputer Mikro Komersial yang Pertama
Perusahaan MITS (Micro Instrumentation and Telemetry System) memproduksi komputer Micro Altair yang dijual komersial pertama dalam bentuk Kit dengan harga $.400. komputer mikro ini menggunakan 8080 microprocessor buatan perusahaan Intel
1975. Komputer Super Komersial yang Pertama
Komputer ini dinamakan Cray-1 yang dikirim dari Alamos National Laboratories yang merupakan komputer super komersial yang pertama.
1977. Local Area Network (LAN) yang Pertama
Perusahaan Datapoint Corporation mengumumkan ARCNET yang merupakan Local Area Network yang pertama. LAN adalah jaringan koneksi antara satu komputer dengan komputer yang lainnya yang dihubungkan dengan kabel dalam satu area / wilayah.
1977. Personal Komputer (PC) yang Pertama.
Sejak tahun 1977 perkembangan komputer mikro merupakan kemajuan penting dalam dunia komputer, sejak saat itu komputer sudah berbentuk lebih kecil dari sebelumnya dengan harga yang terjangkau oleh masyarakat luas, sehingga disebut dengan Personal Computer (PC) hingga saat ini.
1981. Komputer Sistem Window dan Menggunakan Mouse yang Pertama.
Xerox Corporation memperkenalkan komputer diatas meja (desktop computer) yang dapat menampilkan beberapa bentuk layar sekaligus dalam bentuk jendela (window) dan memakai alat mouse yang pertama. Komputer ini dinamakan Xerox Star
1981. Komputer IBM PC yang Pertama
Tahun 1981, IBM memperkenalkan komputer mikro yang disebut dengan PC IBM. Komputer ini sukses besar dipasaran hingga akhir tahun 1982 sudah 835.000 IBM PC terjual. IBM PC pertama yang diperkenalkan ini diberi seri XT sehingga dikenal dengan IBM PC/XT. Dengan spesifikasi Microprosessor Intel 8088 speed 8 Mhz, RAM 128 KB s/d. 640 KB, Hardisk 10 MB dan 5 ¼” disket kapasitas 360 KB. Sistem operasi yang digunakan adalah MS-DOS dan PC-DOS.
1984. Komputer IBM PC/AT
IBM PC/AT (advance technology) adalah seri kelanjutan dari IBM PC/XT. Spesifikasi dari IBM PC/AT menggunakan microprocessor Intel 80286 dengan Speed 8 Mhz, RAM 256 KB s/d. 3 MB, Harddisk kapasitas 20 MB, diskette 5 ¼” kapasitas 1,2 MB dan menggunakan sistem operasi PC-DOS dan MS-DOS.
1984. Macintosh dan GUI Pertama
Perusahaan komputer Apple memperkenalkan komputer yang diberi nama Apple Macintosh tahun 1984, komputer ini menjadi terkenal karena mudah digunakan siapa saja (user friendly), kemudahannya karena menggunakan konsep GUI (graphical User Interface). Konsep GUI menggunakan Interface WIMP (windows, icons, menus, and pointing device)
1987. IBM PS/2
IBM PS/2 model 30 dikenalkan tahun 1987 menggunakan microprocessor 8086 dengan kecepatan 10 Mhz. komputer ini adalah model 50 yang menggunakan intel 80286
1988. IBM PC/386 Komputer 32 Bit yang Pertama
Seri selanjutnya dari IBM PC/AT adalah IBM PC/386 yang menggunakan microprocessor Intel 80386 dengan Speed 16 s/d. 33 Mhz. IBM PS/2 model 60 menggunakan Intel 80386 yang merupakan komputer 32-Bit yang pertama.
1990-1991. IBM PC/486
Tahun 1990 Selanjutnya IBM mengembangkan lagi IBM PC/386 menjadi IBM PC/486 dan tahun 1991 IBM PC/486-DX4 dengan speed 25 Mhz s/d. 66 Mhz.
Abad Millenium (2000-Sekarang) KOMPUTER GENERASI KE-5 (lima)
Komputer generasi kelima pada saat ini sedang dalam pengembangan terus. Jepang adalah negara yang mempelopori perkembangan komputer generasi ke-5 saat ini didirikan lembaga ICOT (institute for New Computer Technology), inovasi terbaru adalah komputer bisa menterjemahkan bahasa manusia, komputer bisa bicara dengan manusia, mendiagnosa penyakit, memprediksi gejala alam, pengukuran astronomi, dan lain sebagainya.
Ramalan para ahli-ahli dunia mengatakan bahwa komputer masa depan akan dapat berdiri sendiri dan berpikir sendiri (robot) bahkan bisa menyerupai manusia. Ilmuwan komputer mengatakan satu saat nanti akan tercipta komponen yang disebut Biochip yang terbuat dari bahan protein sintetis
Alat Elektronik
1. 1942 : Komputer digital elektronik pertama (Atanasoff-Berry Computer, John V. Atanasoff & Clifford Berry,IOWA State College)
2. 1944 : Hardvard Mark I ASCC (melakukan operasi aritmatika dan logika secara otomatis,dibuat IBM, Prof. Howard Aiken,Harvard University)
3. Komputer Generasi Pertama (1946-1959)
4. Komputer Generasi Kedua (1959-1964)
5. Komputer Generasi Ketiga (1964-1970)
6. Komputer Generasi Keempat (Mulai 1970)
7. Komputer Generasi Kelima
8. Komputer Masa Depan
DAFTAR PUSTAKA
Jogiyanto, HM. 1999. Pengenalan komputer dan pengantar pengolahan data elektronika. Pittman publishing limited. Jakarta.
Bentley, John P. 1993. Rekayasa perangkat keras komputer. Graha ilmu. Bandung.
Stalling, william. 1997. Operating system. Prentice-hall. Yogyakarta.
pendidikan agama islam
Kedudukan Akal dan Wahyu dalam Islam
Serta
Kewajiban Menuntut Ilmu Pengetahuan
Disusun Oleh:
KELOMPOK 13
1. Maiki Sri Rahayu
2. Padli
3. Yorga
MI 8_Semester 1
Dosen Pembimbing:
Martnus, I.Ma
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
AMIK DEPATI PARBO
Tahun Akademik 2011/2012
KATA PENGANTAR
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
Puji syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah swt. karena atas limpahan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya, penuls dapat menyelesaikan penyusunan makalah pendidikan agama islam yang berjudul “Kedudukan Akal dan Wahyu dalam Islam serta Kewajiban Menuntut Ilmu Pengetahuan” ini secara sistematis.
Makalah ini penulis susun sebagai salah satu penuntun mahasiswa/i dalam mempelajari lebih dalam tentang akal dan wahyu, serta IP dalam islam. Selain dari itu, makalah ini juga disusun sebagai pemenuhan tugas dalam matakuliah pendidikan agama islam.
Dalam makalah ini disajikan tentang kedudukan akal dan wahyu, kewajiban menuntut ilmu, serta dengan beberapa firman Allah swt. yang berhubungan dengan pembahasan tersebut. Untuk itu penulis mengharapkan kepada seluruh para pembaca agar mampu memahami secara mendalam isi-isi pokok pembahasan makalah ini dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari agar derajat kehidupan kita tinggi di sisi Allah swt.
Dalam penyusunan makalah ini, penulis menyadari masih banyak terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penyusunannya. Untuk itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata, semoga penyusunan makalah ini memberi manfaat lebih baik bagi kita semua. Amin yaa robbil ‘alamin.
Sungai Penuh,01 Januari 2012
Penulis,
Kelompok 13
KEDUDUKAN AKAL DAN WAHYU
DALAM ISLAM
1. Memahami Fungsi Otak
Otak adalah salah satu organ terpenting makhluk hidup yang menandai tinggi rendahnya tingkat kehidupan manusia. Ukuran otak manusia purba dengan manusia modern sangat berbeda. Kapasitas tengkorak manusia purba sepertiga dari yang dimiliki manusia masa sekarang. Sedangkan otak manusia modern merupakan hasil sebuah perkembangan selama jutaan tahun. Pusat-pusat yang lebih tinggi berkembang sebagai elaborasi bagian-bagian yang lebih rendah dan lebih primitif. Bagian otak paling primitif yang dimiliki oleh semua spesies yang mempunyai lebih dari sekedar sistem saraf sederhana adalah batang otak. Batang otak mengatur fungsi-fungsi dasar kehidupan seperti bernafas dan metabolisme organ lain, selain mengendalikan reaksi dan gerakan dengan pola yang sama.
Otak primitif merupakan serangkaian regulator yang telah diprogram untuk menjaga agar tubuh berfungsi sebagaimana mestinya dan bereaksi dengan cara yang tidak membahayakan kelangsungan hidup.
Sejak kurang lebih seratus juta tahun yang lalu, otak mamalia mengalami pertumbuhan yang luar biasa. Dari akar yang paling primitif ini, yaitu batang otak, terbentuklah pusat emosi. Kemudian sejumlah lapisan sel-sel otak baru ditambahkan ke atas dua lapisan tipis korteks; bagian yang merencanakan, memahami apa yang diindra, dan mengatur gerakan untuk membentuk neokorteks. Neokorteks menambahkan pada perasaan apa yang kita fikirkan tentang perasaan itu dan memungkinkan kita untuk mempunyai perasaan tentang ide-ide, seni, simbol-simbol, dan khayalan-khayalan.
Fakta bahwa otak berfikir tumbuh dari wilayah otak emosional mengungkapkan banyak hal tentang hubungan antara fikiran dengan perasaan.
2. Akal
Akal adalah perimbangan antara intelek (budi) dan intuisi (hati) manusia, antara fikiran dan emosi manusia. Intelek adalah alat untuk memperoleh pengetahuan untuk alam nyata, sedangkan intuisi adalah alat untuk alam tak nyata.
Sebagai contoh, orang yang memahami alam semesta melalui astronomi. Ia tak dapat melakukannya kecuali seara bertahap. Ia harus membekali pengetahuannya dengan matematika, fisika, dan kimia. Lain halnya seseorang yang ememperoleh pengetahuan tentang keindahan sekuntum bunga. Cukup dengan melihat sekilas segera ia dapat mengambil kesimpulan tentang keindahan bunga tersebut. Ia tak perlu mengukur diameter, jumlah kelopak atau menentukan berapa jenis warna yang ada pada bunga tersebut.
Kedudukan akal dalam Islam adalah sangat penting karena akal berperan sebagai wadah yang menampung akidah, syari’ah serta akhlak dan menjelaskannya. Kita tidak pernah dapat memahami Islam tanpa mempergunakan akal. Dan dengan mempergunakan akalnya secara baik dan benar, sesuai dengan petunjuk Allah s.w.t., manusia akan selalu merasa terikat dan dengan sukarela mengikatkan diri pada Allah s.w.t.. Dan dengan mempergunakan akalnya, manusia dapat berbuat, memahami, dan mewujudkan sesuatu. Karena posisinya demikian, dapatlah dipahami kalau dalam ajaran Islam ada ungkapan yang menyatakan: akal adalah kehidupan, hilang akal berarti kematian.
Menurut pengetahuan modern, otak manusia terdiri atas bermilyar-milyar sel yang pada awalnya belum berfungsi. Kemudian antara satu sel dengan sel lainnya tumbuh saraf-saraf yang akan saling berhubungan. Hubungan inilah yang akan memfungsikan otak manusia. Pertumbuhan saraf penghubung sendiri sangat ditentukan oleh rangsangan-rangsangan fikir dan rasa manusia semenjak kecilnya.
Apabila intelek dan intuisi benar-benar sudah terasah maka kerja akal manusia menjadi sensitif. Oleh karena itu seorang ahli seni dapat menghasilkan karya yang sangat bernilai intelek, dan seorang ahli fisika dapat menemukan hukum-hukum alam melalui kerja intuisi. Akal seperti ini mampu menghasilkan pengetahuan yang lebih utuh dan menyeluruh.
أَوْآذَانٌيَسْمَعُونَبِهَافَإِنَّهَالَاأَفَلَمْيَسِيرُوافِيالْأَرْضِفَتَكُونَلَهُمْقُلُوبٌيَعْقِلُونَبِهَا
فِيالصُّدُورِالْقُلُوبُالَّتِي تَعْمَىالْأَبْصَارُوَلَكِنتَعْمَى
“Maka apakah mereka tidak berjalan di muka bumi, lalu mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka dapat memahami atau mempunyai telinga yang dengan itu mereka mendengar. Karena sesungguhnya bukanlah mata itu yang buta, tetapi yang buta ialah hati yang di dalam dada.” (Al-Hajj:46)
Tugas akal ialah mengangan-angankan, memeriksa, memikirkan, dan mengamat-amati. Agama islam menghendaki agar akal bergerak dan melaksanakan tugasnya. Segera bangun dari tidur lelapnya, kemudian mengajak untuk mengadakan perenungan dan berfikir. Hal yang sedemikian ini termasuk inti dalam ibadah kepada Tuhan YME, sesuai dengan perintah Allah dalam surah Saba’ : 46.
Akal merupakan suatu anugrah dari Allah swt kepada manusia yang tak ternilai harganya dan sebagai tempat bergantungnya iman dan keyakinan. Dengan adanya akal, manusia menjadi berkuasa atas yang lainnya di dunia ini. Hal ini sudah logis, tetapi masih banyak sebagian manusia yang tidak menghargai akalnya, seperti dipakai di tempat-tempat terlarang, meminum minuman yang dapat menghilangkan ingatan akal sehingga sikapnya tak ada bedanya dengan hewan.
Akal juga merupakan tempat mengalirnya ilmu pengetahuan, tempat terbit dan terpancarnya kemanfaatan dan kebahagiaan bagi manusia. Dan ilmu yang terbit dari akal laksana sebagai cahaya yang terbit dari matahari.
Tugas akal ialah mengangan-angankan, memeriksa, memikirkan, dan mengamat-amati. Agama islam menghendaki agar akal bergerak dan melaksanakan tugasnya, segera bangun dari tidur lelapnya, kemudian mengajak untuk mengadakan perenungan dan berfikir. Hal yang demikian ini termasuk inti dalam ibadah kepada Tuhan YME sesuai dengan perintah Allah swt dalam surah Saba’:46.
Kekuatan akal yaitu:
1. Mengetahui tuhan dan sifat-sifatnya.
2. Mengetahui adanya hidup akhirat.
3. Mengetahui bahwa kebahagian jiwa di akhirat bergantung pada mengenal tuhan dan berbuat baik, sedang kesngsaran tergantung pada tidak mengenal tuhan dan pada perbuatan jahat.
4. Mengetahui wajibnya manusia mengenal tuhan.
5. Mengetahui wajibnya manusia berbuat baik dan wajibnya ia mnjauhi perbuatan jahat untuk kebahagiannya di akhirat.
6. Membuat hukum-hukum mengnai kwajiban-kwajiban itu.
3. Wahyu
Wahyu adalah tuntunan yang diberikan Allah swt. kepada para hamba-Nya dan ciptaan-Nya dalam menjalankan fungsi kehidupannya di alam semesta ini.
Tumbuh-tumbuhan tumbuh bebas dalam ruang, binatang yang mengembangkan jenis baru untuk beradaptasi. Manusia memperoleh penerangan dari makna yang mendalam dari kehidupan. Semua itu wahyu dengan watak yang bermacam-macam tergantung kepada kebutuhan penerima atau kebutuhan spesies, tempat si penerima itu tergolong.
Karakteristik wahyu, sebagai berikut:
1. Wahyu baik berupa Al-qur’an dan Hadits bersumber dari tuhan, Pribadi nabi Muhammad yang menyampaikan wahyu ini, memainkan peranan yang sangat penting dalam turunnya wahyu.
2. Wahyu mmerupakan perintah yang berlaku umum atas seluruh umat manusia, tanpa mengenal ruang dan waktu, baik perintah itu disampaikan dalam bentuk umum atau khusus.
3. Wahyu itu adalah nash-nash yang berupa bahasa arab dengan gaya ungkap dan gaya bahasa yang berlaku.
4. Apa yang dibawa oleh wahyu tidak ada yang bertentangan dengan akal, bahkan ia sejalan dengan prinsip-prinsip akal.
5. Wahyu itu merupakan satu kesatuan yang lengkap, tidak terpisah-pisah.
6. Wahyu itu menegakkan hukum menurut kategori perbuatan manusia. baik perintah maupun larangan.
7. Sesungguhnya wahyu yang berupa al-qur’an dan as-sunnah turun secara berangsur-angsur dalam rentang waktu yang cukup panjang.
Kekuatan wahyu yaitu:
1. Wahyu lebih condong melalui dua mukjizat yaitu Al-Qur’an dan As-Sunnah.
2. Membuat suatu keyakinan pada diri manusia
3. Untuk memberi keyakinan yang penuh pada hati tentang adanya alam ghaib.
4. Wahyu turun melalui para ucapan nabi-nabi.
عْرِشُونَ وَمِمَّا الشَّجَرِ وَمِنَ بُيُوتاً الْجِبَالِمِنَاتَّخِذِي أَنِ النَّحْ لِإِلَى رَبُّكَ وَأَوْحَى
“Dan Tuhanmu mewahyukan kepada lebah: "Buatlah sarang-sarang di bukit-bukit, di pohon-pohon kayu, dan di tempat-tempat yang dibikin manusia". (An-Nahl:68)
Wahyu mencegah pemikiran seseorang dari pengaruh hawa nafsu dan kecenderungan dominasi akal rasional. Hal ini menyebabkan agama wahyu menjadi sebuah system hidup yang dibangun bukan dengan landasan kepentingan manusiawi.
الْهَوَى عَنِ نطِقُ وَمَا
“Dan tiadalah yang diucapkannya itu (Al-Quran) menurut kemauan hawa nafsunya.” (an-Najm:3)
“Ucapannya itu tiada lain hanyalah wahyu yang diwahyukan (kepadanya).”
(an-Najm:4)
Imam suyuti berpendapat bahwa hadist-hadist Rasulullah saw. pada dasarnya adalah wahyu juga, tetapi Jibril menyampaikannya dalam bentuk makna. Sedangkan Alquran adalah wahyu yang disampaikan dalam bentuk lafaz.
KEWAJIBAN MENUNTUT ILMU PENGETAHUAN
1. Penghargaan Terhadap Ilmu
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan sangat tinggi karena sesungguhnya hal ini merupakan cerminan penghargaan bagi manusia itu sendiri. Manusialah makhluk satu-satunya yang secara potensial diberi kemampuan untuk menyerap ilmu pengetahuan.
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu sebagai berikut:
1. Turunnya wahyu pertama kepada Rasulullah saw.
اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ
قَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ خَلَ
اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ
الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ
عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah. Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” (Al-Alaq:1-5)
Ayat yang dimulai dengan perintah untuk membaca ini mencerminkan betapa pentingnya aktivitas itu bagi kehidupan manusia terutama dalam menangkap hakikat dirinya dan lingkungan alam di sekitarnya. Membaca dalam arti yang luas adalah kerja jiwa dalam menangkap dan menghayati berbagai fenomena di dalam dan sekitar diri hingga terpahami betul makna dan hakikatnya.
2. Banyaknya ayat Alquran yang memerintahkan manusia untuk menggunakan akal, pikiran, dan pemahaman.
أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلاَ تَعْقِلُونَ
“Mengapa kamu suruh orang lain (mengerjakan) kebaktian, sedang kamu melupakan diri (kewajiban)mu sendiri, padahal kamu membaca Al Kitab (Taurat)? Maka tidaklah kamu berpikir?”(Al-Baqarah:44)
وَمَنْ نُعَمِّرْهُ نُنَكِّسْهُ فِي الْخَلْقِ أَفَلَا يَعْقِلُونَ
“Dan barangsiapa yang Kami panjangkan umurnya niscaya Kami kembalikan dia kepada kejadian(nya). Maka apakah mereka tidak memikirkan?”(Yaa Siin:68)
3. Allah swt. memandang rendah orang-orang yang tidak mau menggunakan potensi akalnya sehingga mereka disederajatkan dengan binatang bahkan lebih rendah lagi.
وَلَقَدْ ذَرَأْنَا لِجَهَنَّمَ كَثِيراً مِّنَ الْجِنِّ وَالإِنسِ لَهُمْ قُلُوبٌ لاَّ يَفْقَهُونَ بِهَا وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لاَّ يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لاَّ يَسْمَعُونَ بِهَا أُوْلَـئِكَ كَالأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ أُوْلَـئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ
“Dan sesungguhnya Kami jadikan untuk (isi neraka Jahannam) kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai hati, tetapi tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat Allah) dan mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakannya untuk melihat (tanda-tanda kekuasaan Allah), dan mereka mempunyai telinga (tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ayat-ayat Allah). Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi. Mereka itulah orang-orang yang lalai.” (Al-Akraaf:179)
4. Allah swt. memandang lebih tinggi derajat orang-orang yang berilmu dibandingkan orang-orang yang bodoh.
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انشُزُوا فَانشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ
“Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (Al-Mujaadilah:11)
5. Allah akan meminta pertanggungjawaban orang-orang yang melakukan sesuatu tidak berdasarkan ilmu.
وَلاَ تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولـئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولاً
“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan diminta pertanggungan jawabnya.” (Al-Israa:36)
6. Pemahaman terhadap ajaran agama harus berdasarkan ilmu.
فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنبِكَ وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ مُتَقَلَّبَكُمْ وَمَثْوَاكُمْ
“Maka ketahuilah, bahwa sesungguhnya tidak ada Ilah (sesembahan, tuhan) selain Allah dan mohonlah ampunan bagi dosamu dan bagi (dosa) orang-orang mukmin, laki-laki dan perempuan. Dan Allah mengetahui tempat kamu berusaha dan tempat kamu tinggal.” (Muhammad:19)
شَهِدَ اللّهُ أَنَّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ وَالْمَلاَئِكَةُ وَأُوْلُواْ الْعِلْمِ قَآئِمَاً بِالْقِسْطِ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ
“Allah menyatakan bahwasanya tidak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), Yang menegakkan keadilan. Para Malaikat dan orang-orang yang berilmu (juga menyatakan yang demikian itu). Tak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.” (Ali-Imran:18)
7. Dalam menentukan orang-orang pilihan yang akan memimpin manusia di muka bumi ini, Allah melihat sisi keilmuannya.
وَقَالَ لَهُمْ نَبِيُّهُمْ إِنَّ اللّهَ قَدْ بَعَثَ لَكُمْ طَالُوتَ مَلِكاً قَالُوَاْ أَنَّى يَكُونُ لَهُ الْمُلْكُ عَلَيْنَا وَنَحْنُ أَحَقُّ بِالْمُلْكِ مِنْهُ وَلَمْ يُؤْتَ سَعَةً مِّنَ الْمَالِ قَالَ إِنَّ اللّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ وَاللّهُ يُؤْتِي مُلْكَهُ مَن يَشَاءُ وَاللّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ
“Nabi mereka mengatakan kepada mereka: "Sesungguhnya Allah telah mengangkat Thalut menjadi rajamu". Mereka menjawab: "Bagaimana Thalut memerintah kami, padahal kami lebih berhak mengendalikan pemerintahan daripadanya, sedang diapun tidak diberi kekayaan yang cukup banyak?" Nabi (mereka) berkata: "Sesungguhnya Allah telah memilih rajamu dan menganugerahinya ilmu yang luas dan tubuh yang perkasa". Allah memberikan pemerintahan kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan Allah Maha Luas pemberian-Nya lagi Maha Mengetahui.” (Al-Baqarah:247)
8. Allah menganjurkan kepada seorang yang beriman untuk senantiasa berdoa bagi pertambahan keluasan ilmunya. (lih. Taha:114)
2. Perintah Menuntut Ilmu
Menuntut ilmu adalah bagian yang sangat penting dari pengamalan ajaran islam. Ilmu menunjukkan seseorang pada jalan kehidupan yang memberikan keyakinan. Ilmu juga diperlukan bagi pembangunan masyarakat karena pemanfaatannya dapat meningkatkan kemampuan produksi dalam berbagai sector kehidupan. Oleh karena itu dalam islam terdapat kewajiban untuk menuntut ilmu baik secara pribadi maupun kelompok.
Rasulullah bersabda:
“Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke syorga.” (HR. Muslim).
“Menuntut ilmu itu wajib atas tiap-tiap muslim” (Hadis riwayat Ibnu Majah)
3. Model Kewajiban
Seseorang yang telah mencapai usia balig maka wajib baginya untuk mengetahui pokok-pokok ajaran agamanya. Ia wajib untuk memahami makna dua kalimat syahadat: “Asyhadu anlaa ilaha illallah wa asyhadu anna muhammadarrasulullah”.
Menurut kondisi, jika waktu shalat datang ia wajib melaksanakan shalat, maka wajib baginya mempelajari ilmu tentang shalat. Jika ramadhan tiba ia wajib menjalankan ibadah puasa, maka wajib baginya mempelajari ilmu tentang puasa, dan lain sebagainya. Kewajiban menuntut ilmu yang terkait dengan kepentingan tiap individu muslim sebagaimana digambarkan di atas disebut dengan fardi ‘ain.
Empat macam ilmu yang termasuk fardu ‘ain, yaitu sebagai berikut:
1. Ilmu mengenai aqidah yaqiniyah (prinsip-prinsip aqidah yang perlu dipercayai).
2. Ilmu yang membuat ibadah seseorang terhadap Tuhannya berjalan dengan bernar sesuai dengan ketentuan yang disyariatkan.
3. Ilmu yang dengannya jiwa dibersihkan, hati disucikan, segala fadilat (keutamaan) dikenal untuk kemudian diamalkan.
4. Ilmu yang bias mendisiplinkan tingkah laku dalam hubungan seseorang dengan dirinya atau dengan keluarganya, baik itu penguasa atau rakyat, muslim atau non-muslim.
Ilmu-ilmu yang keberadaannya terkait dengan kepentingan masyarakat muslim dan masyarakat umum termasuk dalam fardu kifayah. Ilmu-ilmu yang termasuk fardu kifayah terdiri dari ilmu-ilmu yang terkait dengan pendalaman pemahaman syariat seperti tafsir, ilmu mustalah hadis, ilmu usulfiqh, dsb. Dan juga ilmu yang terkait dengan kebutuhan hidup di dunia seperti ilmu kedokteran, ilmu teknik, ilmu pertanian, dsb.
PENUTUP
Kesimpulan
Akal adalah perimbangan antara intelek (budi) dan intuisi (hati) manusia, antara fikiran dan emosi manusia. Intelek adalah alat untuk memperoleh pengetahuan untuk alam nyata, sedangkan intuisi adalah alat untuk alam tak nyata. Kedudukan akal dalam Islam adalah sangat penting karena akal berperan sebagai wadah yang menampung akidah, syari’ah serta akhlak dan menjelaskannya.
Wahyu adalah tuntunan yang diberikan Allah swt. kepada para hamba-Nya dan ciptaan-Nya dalam menjalankan fungsi kehidupannya di alam semesta ini.
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu sebagai berikut:
1. Turunnya wahyu pertama kepada Rasulullah saw.
2. Banyaknya ayat Alquran yang memerintahkan manusia untuk menggunakan akal, pikiran, dan pemahaman.
3. Allah swt. memandang rendah orang-orang yang tidak mau menggunakan potensi akalnya sehingga mereka disederajatkan dengan binatang bahkan lebih rendah lagi.
4. Allah swt. memandang lebih tinggi derajat orang-orang yang berilmu dibandingkan orang-orang yang bodoh.
5. Allah akan meminta pertanggungjawaban orang-orang yang melakukan sesuatu tidak berdasarkan ilmu.
6. Pemahaman terhadap ajaran agama harus berdasarkan ilmu.
7. Dalam menentukan orang-orang pilihan yang akan memimpin manusia di muka bumi ini, Allah melihat sisi keilmuannya.
8. Allah menganjurkan kepada seorang yang beriman untuk senantiasa berdoa bagi pertambahan keluasan ilmunya.
DAFTAR PUSTAKA
Ph.D, H.Muharam marzuki. 2002. Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Departemen Agama Kelembagaan Agama Islam.
Sabiq, Sayid (Guru besar universitas Al Azhar). 1974. Aqidah Islam. Bandung: cv. Diponegoro Bandung.
Alhamidy, Md.Ali. 1952. Akhlak. Jatinegara.
M.Pd, Drs. Margiono. Et al. 2007. Pendidikan Agama Islam 3. Jakarta:Yudhistira.
Serta
Kewajiban Menuntut Ilmu Pengetahuan
Disusun Oleh:
KELOMPOK 13
1. Maiki Sri Rahayu
2. Padli
3. Yorga
MI 8_Semester 1
Dosen Pembimbing:
Martnus, I.Ma
AKADEMI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
AMIK DEPATI PARBO
Tahun Akademik 2011/2012
KATA PENGANTAR
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
Puji syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah swt. karena atas limpahan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya, penuls dapat menyelesaikan penyusunan makalah pendidikan agama islam yang berjudul “Kedudukan Akal dan Wahyu dalam Islam serta Kewajiban Menuntut Ilmu Pengetahuan” ini secara sistematis.
Makalah ini penulis susun sebagai salah satu penuntun mahasiswa/i dalam mempelajari lebih dalam tentang akal dan wahyu, serta IP dalam islam. Selain dari itu, makalah ini juga disusun sebagai pemenuhan tugas dalam matakuliah pendidikan agama islam.
Dalam makalah ini disajikan tentang kedudukan akal dan wahyu, kewajiban menuntut ilmu, serta dengan beberapa firman Allah swt. yang berhubungan dengan pembahasan tersebut. Untuk itu penulis mengharapkan kepada seluruh para pembaca agar mampu memahami secara mendalam isi-isi pokok pembahasan makalah ini dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari agar derajat kehidupan kita tinggi di sisi Allah swt.
Dalam penyusunan makalah ini, penulis menyadari masih banyak terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penyusunannya. Untuk itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata, semoga penyusunan makalah ini memberi manfaat lebih baik bagi kita semua. Amin yaa robbil ‘alamin.
Sungai Penuh,01 Januari 2012
Penulis,
Kelompok 13
KEDUDUKAN AKAL DAN WAHYU
DALAM ISLAM
1. Memahami Fungsi Otak
Otak adalah salah satu organ terpenting makhluk hidup yang menandai tinggi rendahnya tingkat kehidupan manusia. Ukuran otak manusia purba dengan manusia modern sangat berbeda. Kapasitas tengkorak manusia purba sepertiga dari yang dimiliki manusia masa sekarang. Sedangkan otak manusia modern merupakan hasil sebuah perkembangan selama jutaan tahun. Pusat-pusat yang lebih tinggi berkembang sebagai elaborasi bagian-bagian yang lebih rendah dan lebih primitif. Bagian otak paling primitif yang dimiliki oleh semua spesies yang mempunyai lebih dari sekedar sistem saraf sederhana adalah batang otak. Batang otak mengatur fungsi-fungsi dasar kehidupan seperti bernafas dan metabolisme organ lain, selain mengendalikan reaksi dan gerakan dengan pola yang sama.
Otak primitif merupakan serangkaian regulator yang telah diprogram untuk menjaga agar tubuh berfungsi sebagaimana mestinya dan bereaksi dengan cara yang tidak membahayakan kelangsungan hidup.
Sejak kurang lebih seratus juta tahun yang lalu, otak mamalia mengalami pertumbuhan yang luar biasa. Dari akar yang paling primitif ini, yaitu batang otak, terbentuklah pusat emosi. Kemudian sejumlah lapisan sel-sel otak baru ditambahkan ke atas dua lapisan tipis korteks; bagian yang merencanakan, memahami apa yang diindra, dan mengatur gerakan untuk membentuk neokorteks. Neokorteks menambahkan pada perasaan apa yang kita fikirkan tentang perasaan itu dan memungkinkan kita untuk mempunyai perasaan tentang ide-ide, seni, simbol-simbol, dan khayalan-khayalan.
Fakta bahwa otak berfikir tumbuh dari wilayah otak emosional mengungkapkan banyak hal tentang hubungan antara fikiran dengan perasaan.
2. Akal
Akal adalah perimbangan antara intelek (budi) dan intuisi (hati) manusia, antara fikiran dan emosi manusia. Intelek adalah alat untuk memperoleh pengetahuan untuk alam nyata, sedangkan intuisi adalah alat untuk alam tak nyata.
Sebagai contoh, orang yang memahami alam semesta melalui astronomi. Ia tak dapat melakukannya kecuali seara bertahap. Ia harus membekali pengetahuannya dengan matematika, fisika, dan kimia. Lain halnya seseorang yang ememperoleh pengetahuan tentang keindahan sekuntum bunga. Cukup dengan melihat sekilas segera ia dapat mengambil kesimpulan tentang keindahan bunga tersebut. Ia tak perlu mengukur diameter, jumlah kelopak atau menentukan berapa jenis warna yang ada pada bunga tersebut.
Kedudukan akal dalam Islam adalah sangat penting karena akal berperan sebagai wadah yang menampung akidah, syari’ah serta akhlak dan menjelaskannya. Kita tidak pernah dapat memahami Islam tanpa mempergunakan akal. Dan dengan mempergunakan akalnya secara baik dan benar, sesuai dengan petunjuk Allah s.w.t., manusia akan selalu merasa terikat dan dengan sukarela mengikatkan diri pada Allah s.w.t.. Dan dengan mempergunakan akalnya, manusia dapat berbuat, memahami, dan mewujudkan sesuatu. Karena posisinya demikian, dapatlah dipahami kalau dalam ajaran Islam ada ungkapan yang menyatakan: akal adalah kehidupan, hilang akal berarti kematian.
Menurut pengetahuan modern, otak manusia terdiri atas bermilyar-milyar sel yang pada awalnya belum berfungsi. Kemudian antara satu sel dengan sel lainnya tumbuh saraf-saraf yang akan saling berhubungan. Hubungan inilah yang akan memfungsikan otak manusia. Pertumbuhan saraf penghubung sendiri sangat ditentukan oleh rangsangan-rangsangan fikir dan rasa manusia semenjak kecilnya.
Apabila intelek dan intuisi benar-benar sudah terasah maka kerja akal manusia menjadi sensitif. Oleh karena itu seorang ahli seni dapat menghasilkan karya yang sangat bernilai intelek, dan seorang ahli fisika dapat menemukan hukum-hukum alam melalui kerja intuisi. Akal seperti ini mampu menghasilkan pengetahuan yang lebih utuh dan menyeluruh.
أَوْآذَانٌيَسْمَعُونَبِهَافَإِنَّهَالَاأَفَلَمْيَسِيرُوافِيالْأَرْضِفَتَكُونَلَهُمْقُلُوبٌيَعْقِلُونَبِهَا
فِيالصُّدُورِالْقُلُوبُالَّتِي تَعْمَىالْأَبْصَارُوَلَكِنتَعْمَى
“Maka apakah mereka tidak berjalan di muka bumi, lalu mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka dapat memahami atau mempunyai telinga yang dengan itu mereka mendengar. Karena sesungguhnya bukanlah mata itu yang buta, tetapi yang buta ialah hati yang di dalam dada.” (Al-Hajj:46)
Tugas akal ialah mengangan-angankan, memeriksa, memikirkan, dan mengamat-amati. Agama islam menghendaki agar akal bergerak dan melaksanakan tugasnya. Segera bangun dari tidur lelapnya, kemudian mengajak untuk mengadakan perenungan dan berfikir. Hal yang sedemikian ini termasuk inti dalam ibadah kepada Tuhan YME, sesuai dengan perintah Allah dalam surah Saba’ : 46.
Akal merupakan suatu anugrah dari Allah swt kepada manusia yang tak ternilai harganya dan sebagai tempat bergantungnya iman dan keyakinan. Dengan adanya akal, manusia menjadi berkuasa atas yang lainnya di dunia ini. Hal ini sudah logis, tetapi masih banyak sebagian manusia yang tidak menghargai akalnya, seperti dipakai di tempat-tempat terlarang, meminum minuman yang dapat menghilangkan ingatan akal sehingga sikapnya tak ada bedanya dengan hewan.
Akal juga merupakan tempat mengalirnya ilmu pengetahuan, tempat terbit dan terpancarnya kemanfaatan dan kebahagiaan bagi manusia. Dan ilmu yang terbit dari akal laksana sebagai cahaya yang terbit dari matahari.
Tugas akal ialah mengangan-angankan, memeriksa, memikirkan, dan mengamat-amati. Agama islam menghendaki agar akal bergerak dan melaksanakan tugasnya, segera bangun dari tidur lelapnya, kemudian mengajak untuk mengadakan perenungan dan berfikir. Hal yang demikian ini termasuk inti dalam ibadah kepada Tuhan YME sesuai dengan perintah Allah swt dalam surah Saba’:46.
Kekuatan akal yaitu:
1. Mengetahui tuhan dan sifat-sifatnya.
2. Mengetahui adanya hidup akhirat.
3. Mengetahui bahwa kebahagian jiwa di akhirat bergantung pada mengenal tuhan dan berbuat baik, sedang kesngsaran tergantung pada tidak mengenal tuhan dan pada perbuatan jahat.
4. Mengetahui wajibnya manusia mengenal tuhan.
5. Mengetahui wajibnya manusia berbuat baik dan wajibnya ia mnjauhi perbuatan jahat untuk kebahagiannya di akhirat.
6. Membuat hukum-hukum mengnai kwajiban-kwajiban itu.
3. Wahyu
Wahyu adalah tuntunan yang diberikan Allah swt. kepada para hamba-Nya dan ciptaan-Nya dalam menjalankan fungsi kehidupannya di alam semesta ini.
Tumbuh-tumbuhan tumbuh bebas dalam ruang, binatang yang mengembangkan jenis baru untuk beradaptasi. Manusia memperoleh penerangan dari makna yang mendalam dari kehidupan. Semua itu wahyu dengan watak yang bermacam-macam tergantung kepada kebutuhan penerima atau kebutuhan spesies, tempat si penerima itu tergolong.
Karakteristik wahyu, sebagai berikut:
1. Wahyu baik berupa Al-qur’an dan Hadits bersumber dari tuhan, Pribadi nabi Muhammad yang menyampaikan wahyu ini, memainkan peranan yang sangat penting dalam turunnya wahyu.
2. Wahyu mmerupakan perintah yang berlaku umum atas seluruh umat manusia, tanpa mengenal ruang dan waktu, baik perintah itu disampaikan dalam bentuk umum atau khusus.
3. Wahyu itu adalah nash-nash yang berupa bahasa arab dengan gaya ungkap dan gaya bahasa yang berlaku.
4. Apa yang dibawa oleh wahyu tidak ada yang bertentangan dengan akal, bahkan ia sejalan dengan prinsip-prinsip akal.
5. Wahyu itu merupakan satu kesatuan yang lengkap, tidak terpisah-pisah.
6. Wahyu itu menegakkan hukum menurut kategori perbuatan manusia. baik perintah maupun larangan.
7. Sesungguhnya wahyu yang berupa al-qur’an dan as-sunnah turun secara berangsur-angsur dalam rentang waktu yang cukup panjang.
Kekuatan wahyu yaitu:
1. Wahyu lebih condong melalui dua mukjizat yaitu Al-Qur’an dan As-Sunnah.
2. Membuat suatu keyakinan pada diri manusia
3. Untuk memberi keyakinan yang penuh pada hati tentang adanya alam ghaib.
4. Wahyu turun melalui para ucapan nabi-nabi.
عْرِشُونَ وَمِمَّا الشَّجَرِ وَمِنَ بُيُوتاً الْجِبَالِمِنَاتَّخِذِي أَنِ النَّحْ لِإِلَى رَبُّكَ وَأَوْحَى
“Dan Tuhanmu mewahyukan kepada lebah: "Buatlah sarang-sarang di bukit-bukit, di pohon-pohon kayu, dan di tempat-tempat yang dibikin manusia". (An-Nahl:68)
Wahyu mencegah pemikiran seseorang dari pengaruh hawa nafsu dan kecenderungan dominasi akal rasional. Hal ini menyebabkan agama wahyu menjadi sebuah system hidup yang dibangun bukan dengan landasan kepentingan manusiawi.
الْهَوَى عَنِ نطِقُ وَمَا
“Dan tiadalah yang diucapkannya itu (Al-Quran) menurut kemauan hawa nafsunya.” (an-Najm:3)
“Ucapannya itu tiada lain hanyalah wahyu yang diwahyukan (kepadanya).”
(an-Najm:4)
Imam suyuti berpendapat bahwa hadist-hadist Rasulullah saw. pada dasarnya adalah wahyu juga, tetapi Jibril menyampaikannya dalam bentuk makna. Sedangkan Alquran adalah wahyu yang disampaikan dalam bentuk lafaz.
KEWAJIBAN MENUNTUT ILMU PENGETAHUAN
1. Penghargaan Terhadap Ilmu
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan sangat tinggi karena sesungguhnya hal ini merupakan cerminan penghargaan bagi manusia itu sendiri. Manusialah makhluk satu-satunya yang secara potensial diberi kemampuan untuk menyerap ilmu pengetahuan.
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu sebagai berikut:
1. Turunnya wahyu pertama kepada Rasulullah saw.
اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ
قَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ خَلَ
اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ
الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ
عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah. Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” (Al-Alaq:1-5)
Ayat yang dimulai dengan perintah untuk membaca ini mencerminkan betapa pentingnya aktivitas itu bagi kehidupan manusia terutama dalam menangkap hakikat dirinya dan lingkungan alam di sekitarnya. Membaca dalam arti yang luas adalah kerja jiwa dalam menangkap dan menghayati berbagai fenomena di dalam dan sekitar diri hingga terpahami betul makna dan hakikatnya.
2. Banyaknya ayat Alquran yang memerintahkan manusia untuk menggunakan akal, pikiran, dan pemahaman.
أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ أَفَلاَ تَعْقِلُونَ
“Mengapa kamu suruh orang lain (mengerjakan) kebaktian, sedang kamu melupakan diri (kewajiban)mu sendiri, padahal kamu membaca Al Kitab (Taurat)? Maka tidaklah kamu berpikir?”(Al-Baqarah:44)
وَمَنْ نُعَمِّرْهُ نُنَكِّسْهُ فِي الْخَلْقِ أَفَلَا يَعْقِلُونَ
“Dan barangsiapa yang Kami panjangkan umurnya niscaya Kami kembalikan dia kepada kejadian(nya). Maka apakah mereka tidak memikirkan?”(Yaa Siin:68)
3. Allah swt. memandang rendah orang-orang yang tidak mau menggunakan potensi akalnya sehingga mereka disederajatkan dengan binatang bahkan lebih rendah lagi.
وَلَقَدْ ذَرَأْنَا لِجَهَنَّمَ كَثِيراً مِّنَ الْجِنِّ وَالإِنسِ لَهُمْ قُلُوبٌ لاَّ يَفْقَهُونَ بِهَا وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لاَّ يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لاَّ يَسْمَعُونَ بِهَا أُوْلَـئِكَ كَالأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ أُوْلَـئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ
“Dan sesungguhnya Kami jadikan untuk (isi neraka Jahannam) kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai hati, tetapi tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat Allah) dan mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakannya untuk melihat (tanda-tanda kekuasaan Allah), dan mereka mempunyai telinga (tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ayat-ayat Allah). Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi. Mereka itulah orang-orang yang lalai.” (Al-Akraaf:179)
4. Allah swt. memandang lebih tinggi derajat orang-orang yang berilmu dibandingkan orang-orang yang bodoh.
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انشُزُوا فَانشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ
“Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.” (Al-Mujaadilah:11)
5. Allah akan meminta pertanggungjawaban orang-orang yang melakukan sesuatu tidak berdasarkan ilmu.
وَلاَ تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولـئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولاً
“Dan janganlah kamu mengikuti apa yang kamu tidak mempunyai pengetahuan tentangnya. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan dan hati, semuanya itu akan diminta pertanggungan jawabnya.” (Al-Israa:36)
6. Pemahaman terhadap ajaran agama harus berdasarkan ilmu.
فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنبِكَ وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ مُتَقَلَّبَكُمْ وَمَثْوَاكُمْ
“Maka ketahuilah, bahwa sesungguhnya tidak ada Ilah (sesembahan, tuhan) selain Allah dan mohonlah ampunan bagi dosamu dan bagi (dosa) orang-orang mukmin, laki-laki dan perempuan. Dan Allah mengetahui tempat kamu berusaha dan tempat kamu tinggal.” (Muhammad:19)
شَهِدَ اللّهُ أَنَّهُ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ وَالْمَلاَئِكَةُ وَأُوْلُواْ الْعِلْمِ قَآئِمَاً بِالْقِسْطِ لاَ إِلَـهَ إِلاَّ هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ
“Allah menyatakan bahwasanya tidak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), Yang menegakkan keadilan. Para Malaikat dan orang-orang yang berilmu (juga menyatakan yang demikian itu). Tak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah), Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana.” (Ali-Imran:18)
7. Dalam menentukan orang-orang pilihan yang akan memimpin manusia di muka bumi ini, Allah melihat sisi keilmuannya.
وَقَالَ لَهُمْ نَبِيُّهُمْ إِنَّ اللّهَ قَدْ بَعَثَ لَكُمْ طَالُوتَ مَلِكاً قَالُوَاْ أَنَّى يَكُونُ لَهُ الْمُلْكُ عَلَيْنَا وَنَحْنُ أَحَقُّ بِالْمُلْكِ مِنْهُ وَلَمْ يُؤْتَ سَعَةً مِّنَ الْمَالِ قَالَ إِنَّ اللّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ وَاللّهُ يُؤْتِي مُلْكَهُ مَن يَشَاءُ وَاللّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ
“Nabi mereka mengatakan kepada mereka: "Sesungguhnya Allah telah mengangkat Thalut menjadi rajamu". Mereka menjawab: "Bagaimana Thalut memerintah kami, padahal kami lebih berhak mengendalikan pemerintahan daripadanya, sedang diapun tidak diberi kekayaan yang cukup banyak?" Nabi (mereka) berkata: "Sesungguhnya Allah telah memilih rajamu dan menganugerahinya ilmu yang luas dan tubuh yang perkasa". Allah memberikan pemerintahan kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan Allah Maha Luas pemberian-Nya lagi Maha Mengetahui.” (Al-Baqarah:247)
8. Allah menganjurkan kepada seorang yang beriman untuk senantiasa berdoa bagi pertambahan keluasan ilmunya. (lih. Taha:114)
2. Perintah Menuntut Ilmu
Menuntut ilmu adalah bagian yang sangat penting dari pengamalan ajaran islam. Ilmu menunjukkan seseorang pada jalan kehidupan yang memberikan keyakinan. Ilmu juga diperlukan bagi pembangunan masyarakat karena pemanfaatannya dapat meningkatkan kemampuan produksi dalam berbagai sector kehidupan. Oleh karena itu dalam islam terdapat kewajiban untuk menuntut ilmu baik secara pribadi maupun kelompok.
Rasulullah bersabda:
“Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke syorga.” (HR. Muslim).
“Menuntut ilmu itu wajib atas tiap-tiap muslim” (Hadis riwayat Ibnu Majah)
3. Model Kewajiban
Seseorang yang telah mencapai usia balig maka wajib baginya untuk mengetahui pokok-pokok ajaran agamanya. Ia wajib untuk memahami makna dua kalimat syahadat: “Asyhadu anlaa ilaha illallah wa asyhadu anna muhammadarrasulullah”.
Menurut kondisi, jika waktu shalat datang ia wajib melaksanakan shalat, maka wajib baginya mempelajari ilmu tentang shalat. Jika ramadhan tiba ia wajib menjalankan ibadah puasa, maka wajib baginya mempelajari ilmu tentang puasa, dan lain sebagainya. Kewajiban menuntut ilmu yang terkait dengan kepentingan tiap individu muslim sebagaimana digambarkan di atas disebut dengan fardi ‘ain.
Empat macam ilmu yang termasuk fardu ‘ain, yaitu sebagai berikut:
1. Ilmu mengenai aqidah yaqiniyah (prinsip-prinsip aqidah yang perlu dipercayai).
2. Ilmu yang membuat ibadah seseorang terhadap Tuhannya berjalan dengan bernar sesuai dengan ketentuan yang disyariatkan.
3. Ilmu yang dengannya jiwa dibersihkan, hati disucikan, segala fadilat (keutamaan) dikenal untuk kemudian diamalkan.
4. Ilmu yang bias mendisiplinkan tingkah laku dalam hubungan seseorang dengan dirinya atau dengan keluarganya, baik itu penguasa atau rakyat, muslim atau non-muslim.
Ilmu-ilmu yang keberadaannya terkait dengan kepentingan masyarakat muslim dan masyarakat umum termasuk dalam fardu kifayah. Ilmu-ilmu yang termasuk fardu kifayah terdiri dari ilmu-ilmu yang terkait dengan pendalaman pemahaman syariat seperti tafsir, ilmu mustalah hadis, ilmu usulfiqh, dsb. Dan juga ilmu yang terkait dengan kebutuhan hidup di dunia seperti ilmu kedokteran, ilmu teknik, ilmu pertanian, dsb.
PENUTUP
Kesimpulan
Akal adalah perimbangan antara intelek (budi) dan intuisi (hati) manusia, antara fikiran dan emosi manusia. Intelek adalah alat untuk memperoleh pengetahuan untuk alam nyata, sedangkan intuisi adalah alat untuk alam tak nyata. Kedudukan akal dalam Islam adalah sangat penting karena akal berperan sebagai wadah yang menampung akidah, syari’ah serta akhlak dan menjelaskannya.
Wahyu adalah tuntunan yang diberikan Allah swt. kepada para hamba-Nya dan ciptaan-Nya dalam menjalankan fungsi kehidupannya di alam semesta ini.
Penghargaan islam terhadap ilmu pengetahuan dapat dilihat dari beberapa aspek, yaitu sebagai berikut:
1. Turunnya wahyu pertama kepada Rasulullah saw.
2. Banyaknya ayat Alquran yang memerintahkan manusia untuk menggunakan akal, pikiran, dan pemahaman.
3. Allah swt. memandang rendah orang-orang yang tidak mau menggunakan potensi akalnya sehingga mereka disederajatkan dengan binatang bahkan lebih rendah lagi.
4. Allah swt. memandang lebih tinggi derajat orang-orang yang berilmu dibandingkan orang-orang yang bodoh.
5. Allah akan meminta pertanggungjawaban orang-orang yang melakukan sesuatu tidak berdasarkan ilmu.
6. Pemahaman terhadap ajaran agama harus berdasarkan ilmu.
7. Dalam menentukan orang-orang pilihan yang akan memimpin manusia di muka bumi ini, Allah melihat sisi keilmuannya.
8. Allah menganjurkan kepada seorang yang beriman untuk senantiasa berdoa bagi pertambahan keluasan ilmunya.
DAFTAR PUSTAKA
Ph.D, H.Muharam marzuki. 2002. Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Departemen Agama Kelembagaan Agama Islam.
Sabiq, Sayid (Guru besar universitas Al Azhar). 1974. Aqidah Islam. Bandung: cv. Diponegoro Bandung.
Alhamidy, Md.Ali. 1952. Akhlak. Jatinegara.
M.Pd, Drs. Margiono. Et al. 2007. Pendidikan Agama Islam 3. Jakarta:Yudhistira.
Langganan:
Postingan (Atom)